填寫(xiě)下列空白:
(1)氧氣由
構(gòu)成;
(2)P
2O
5的名稱是
.
(3)3個(gè)氮?dú)夥肿?div id="fzmvym7" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(4)2個(gè)鎂離子
.
(5)7個(gè)碳原子
(6)Fe
3O
4 的名稱
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的.
(2)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù),有時(shí)不用讀,有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(6)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù),有時(shí)不用讀,有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,其分子符號(hào)為:O2.
(2)P2O5從右向左讀,讀作五氧化二磷.
(3)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子表示為:2Mg2+.
(5)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故7個(gè)碳原子表示為:7C.
(6)Fe3O4從右向左讀,讀作四氧化三鐵.
故答案為:(1)O2;(2)五氧化二磷;(3)3N2;(4)2Mg2+;(5)7C;(6)四氧化三鐵.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某化合物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【猜想】猜想一:A中只含C、H兩種元素 猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】
(1)根據(jù)
判斷A中一定含
.
(2)參加反應(yīng)的O
2的質(zhì)量為:
,混合氣體中的氧元素的質(zhì)量為:
.則可判斷
正確.
(3)還可根據(jù)
判斷猜想二正確.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
西沙群島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域,其海水中含有豐富的氯化鈉,海底蘊(yùn)藏著大量的石油和天然氣.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)若想知道海水是硬水還是軟水,可加入
來(lái)檢驗(yàn).
(2)石油和天然氣屬于
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)可以采取
的方法將海水中的水分除去,獲得含氯化鈉的粗鹽.
(4)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)你列舉一條節(jié)約用水的合理建議
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
物質(zhì)都是由
、
或
等微粒構(gòu)成的.如:二 氧化碳是由
構(gòu)成的;鐵是由
構(gòu)成的;氯化鈉是由
構(gòu)成的.
實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,注意做到“三不”:
,
、
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
十一期間,小明同學(xué)去九華山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程如下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要想知道泉水是硬水還是軟水,可用
檢驗(yàn)
(2)在凈化過(guò)程中,加入明礬的作用是
(3)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(4)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
性,除去水樣中的色素和異味.
(5)制取蒸餾水的過(guò)程中,發(fā)生
變化,在燒瓶中加入沸石的目的是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖一中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱.a(chǎn):
; b:
.
②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
端進(jìn)入(填“m”或”n”).若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
.
(2)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
(填序號(hào),下同),收集裝置是
;氨氣(NH
3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣密度,極易溶于水,其水溶液為氨水、顯堿性.實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.其化學(xué)方程式為:2NH
4Cl+Ca(OH)
2CaCl
2+2NH
3↑+2H
2O;若實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選用的裝置是
(填字母序號(hào)).
(3)為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO
2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了圖二實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣).請(qǐng)回答:實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果.猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔,猛呼時(shí)會(huì)
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)如圖1中A是
.
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
.
(3)央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件.某種瘦肉精的化學(xué)式為C
10H
19Cl
3N
2O,該瘦肉精是由
種元素組成,其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
.
(4)如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖.對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是
(填序號(hào)).
a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變 b.用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氧氣
;
(2)8個(gè)五氧化二磷分子
;
(3)體溫計(jì)中的金屬
;
(4)硝酸銀中的陰離子
;
(5)
的過(guò)量排放,會(huì)造成溫室效應(yīng).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列物質(zhì)的俗名、學(xué)名、化學(xué)式三者表示同一物質(zhì)的是( 。
A、生石灰、氫氧化鈣、CaO |
B、純堿、氫氧化鈉、NaOH |
C、銅綠、堿式碳酸銅、Cu2(OH)2CO3 |
D、石灰石、氫氧化鈣、Ca(OH)2 |
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