3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,主題為“藍(lán)天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實(shí)際行動(dòng),應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。下列做法不符合這一主題的是

A. 選擇自行車或公交車作出行工具 B. 節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋

C. 將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒 D. 拒絕使用一次性木筷

C 【解析】 試題選擇自行車和公交車作為出行工具、讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋、拒絕一次性使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡都是為了保護(hù)我們的環(huán)境.將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒會(huì)造成空氣污染,所以禁止焚燒垃圾是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境,故C符合.故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2原子核外電子的排布 同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)它們的描述正確的是

A.四種粒子均表示原子

B.N與W可形成NW3型化合物

C.四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

B 【解析】 試題A、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,當(dāng)質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù),為離子,故根據(jù)它們的示意圖,只有K表示原子,錯(cuò)誤,B、N的最外層電子數(shù)為8,表示失去了3個(gè)電子,W的最外層電子數(shù)也為8,表示得到了1個(gè)電子,故N與W可形成NW3型化合物,正確,C、最外層電子數(shù)為8(氦為2)的結(jié)構(gòu),稱為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故只有M、N、W三種粒子達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),而K不是,錯(cuò)誤,D、周期數(shù)=原子的核外...

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是( )

A. 鐵 + 硫酸—→硫酸亞鐵 + 氫氣 B. 氧氣 + 一氧化碳二氧化碳

C. 氫氣 + 氯氣氯化氫 D. 氧化鈣 + 水——→ 氫氧化鈣

D 【解析】 試題化合反應(yīng)的特點(diǎn)是兩種或者兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)只生成一種物質(zhì)的反應(yīng),故選D.

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化,這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同,在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、光能或電能等?/p>

(1)舉出一個(gè)從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子:______________________________;

(2)鎂條燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能和___________能。

(3)已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤淖兓懦鰺崮。根?jù)能量守恒原理,反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能________(填“高”或“低”)。

冰雪融化(水的蒸發(fā)、干冰升華)熱光高 【解析】 (1)物理變化中的吸熱類型有:冰雪融化(水的蒸發(fā)、干冰升華); (2)鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出大量的熱,生成一種白色固體,鎂燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能; (3)可通過反應(yīng)物和生成物的總能量的大小來判斷,若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量則為放熱反應(yīng),否則吸熱反應(yīng)。因?yàn)榉磻?yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能應(yīng)包...

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于O2的說法或做法不科學(xué)的是

A.常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2

B.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2

C.加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑

D.驗(yàn)滿氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口

A 【解析】 試題A、空氣中的氧氣,被不支持燃燒的氮?dú)鉀_淡了,不能用帶火星的木條來檢驗(yàn)、故A錯(cuò)誤; B、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2.故B正確; C、空氣含有大量的氧氣,工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取氧氣.故C正確; D、驗(yàn)滿氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口故D正確.故選A.

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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型:填空題

下圖是某污水處理廠進(jìn)行污水處理的部分流程示意圖。

(1)上述流程中,起到過濾作用的設(shè)備是 (寫出其中一種)。

(2)實(shí)驗(yàn)室中模擬水處理時(shí),欲吸附污水的顏色,可向其中加入 (填物質(zhì)名稱)。

(3)下列做法不利于節(jié)約、保護(hù)水資源的是 (填序號(hào))。

A.用淘米水澆花

B.工業(yè)污水處理后再排放

C.生活污水直接排放

D.淋浴時(shí),關(guān)掉水龍頭擦香皂

(1)粗格柵(或細(xì)格柵、超細(xì)格柵)(2)活性炭(3)C 【解析】 試題起到過濾作用的設(shè)備是粗格柵,實(shí)驗(yàn)室中模擬水處理時(shí),欲吸附污水的顏色,可向其中加入活性炭,利用活性炭的吸附性。生活污水直接排放不利于節(jié)約、保護(hù)水資源。

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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型:單選題

下列說法中正確的是( )

A. 水有自凈作用,因此不會(huì)被污染

B. 水資源非常豐富,無需節(jié)約用水

C. 只要是無色、透明的水,就一定未被污染

D. 隨著社會(huì)的發(fā)展,人類需水量將會(huì)不斷增加

D 【解析】 正確答案:D A.不正確,水有自凈作用,但自凈能力很有限,因此水很容易被污染 B.不正確,水資源非常有限,需節(jié)約用水 C.不正確,水能溶解多種物質(zhì),形成的溶液都是無色、透明的,被污染后憑肉眼無法看出 D.正確。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型:填空題

通常狀況下,氧氣是一種________色、________味的________體,________溶于水;標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度比空氣________.

無;無;氣;不易;大 【解析】 氧氣是無色無味,不易溶于水的氣體,密度比空氣的略大。

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

每年三月最后一周的星期一是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,目的在于強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),提高安全素養(yǎng).下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是( )

A. 為取用方便,用手接觸化學(xué)藥品

B. 用試管加熱液體時(shí),試管口對(duì)著無人區(qū)

C. 為快速清洗試管,用試管刷猛力刷洗

D. 為節(jié)約時(shí)間,把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子

B 【解析】 A. 實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑很多是有腐蝕性,毒性、揮發(fā)性等,為了安全,不用手接觸化學(xué)藥品;B. 用試管加熱液體時(shí),試管口對(duì)著無人區(qū),防止液體沸騰噴濺出來,導(dǎo)致人被燙傷或腐蝕;C. 不用試管刷猛力刷洗,易導(dǎo)致試管毀壞;D. 為節(jié)約時(shí)間,把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子,易導(dǎo)致試管被壓壞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案