分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型,寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)上述反應(yīng)生成物的性質(zhì)質(zhì)寫出作為一種反應(yīng)物的一個(gè)化合反應(yīng).
解答 解:(1)觀察反應(yīng)的微觀示意圖,可知反應(yīng)物是一種分子,且原子的個(gè)數(shù)比是2:2,生成物的分子是兩種分子,分別屬于化合物和單質(zhì),因此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);該反應(yīng)的分子結(jié)構(gòu)類似于過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)上述反應(yīng)的生成物中有水,氧化鈣和水化合生成了氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.
故答案為:(1)分解反應(yīng);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)CaO+H2O═Ca(OH)2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀示意圖,模型能直觀地表示了變化的微觀過程,試題通過給出微粒的模型,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù),判斷與反應(yīng)相關(guān)的信息,能夠考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氕原子和氘原子的核外電子數(shù)都是1 | |
B. | 氕原子和氘原子中子數(shù)相同 | |
C. | 氕原子和氘原子屬于同種元素 | |
D. | 氕原子和氘原子相對(duì)原子質(zhì)量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中 | 產(chǎn)生氣泡 | CO2中混有HCl氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶 | B. | 利用稀有氣體通電發(fā)光的電光源 | ||
C. | 鐵粉用于延長(zhǎng)食品保質(zhì)期 | D. | 用發(fā)酵后的面粉和小蘇打做饅頭 |
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