A. | 用一氧化碳還原氧化鐵 | |
B. | 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng) | |
C. | 鎂在氧氣中燃燒 | |
D. | 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解 |
分析 A、根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)中作催化劑,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)后氧化鐵失去氧,則固體的質(zhì)量應(yīng)減少,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng).
B、鎂的活動性比鋅強(qiáng),反應(yīng)速率快,反應(yīng)時間短;等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng).
C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量比為(24×2):32=3:2,反應(yīng)后鎂減少的質(zhì)量比氧氣減少的質(zhì)量多,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng).
D、二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)中作催化劑,催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不影響生成氧氣的質(zhì)量,故圖象與實驗操作過程對應(yīng).
故選:D.
點(diǎn)評 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢,進(jìn)而確定正確的圖象.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C15H22O5屬于有機(jī)物 | |
B. | 青蒿素是由42個原子構(gòu)成的 | |
C. | 每個青蒿素的分子中含有5個水分子 | |
D. | C15H22O5中C、H、O三種元素質(zhì)量比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MgCl2 NaOH NaCl 酚酞 | |
B. | CuCl2 HCl NaCl 酚酞 | |
C. | NaCl HCl NaNO3 酚酞 | |
D. | NaCl Na2CO3 NaNO3 酚酞 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水是純凈物 | |
B. | 肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 | |
C. | 工業(yè)廢水不能直接排放 | |
D. | 過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有②⑤ | D. | 只有③⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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