分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)據(jù)制取氣體是對裝置的要求分析回答;
(3)根據(jù)制取氧氣的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置,根據(jù)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來驗滿.
解答 解:(1)儀器a是水槽;故填:水槽;
(2)在制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是防止氣體跑掉;故填:防止氣體從長頸漏斗逸出;
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下就能反應(yīng),屬于固液常溫型,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以用排水法和向上排空氣收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:AD或BD;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿;故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿.
點評 解答這類題目時,首先,要熟記氧氣的實驗室制取原理及發(fā)生裝置的特點和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實驗操作及注意事項等等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | ||
C. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4 | D. | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛銻合金熔點高,用來制作保險絲 | |
B. | 濃硫酸可用作任何氣體的干燥劑 | |
C. | 用熟石灰可以改良酸性土壤 | |
D. | 地球周圍均勻地配置兩顆同步通訊衛(wèi)星,可以實現(xiàn)全球通信 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖:測定空氣中氧氣的含量 | |
B. | 乙圖:驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 | |
C. | 丙圖:驗證燃燒需要空氣(真空罩不影響傳熱) | |
D. | 丁圖:比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | Na2SO4 (NaOH) | 加適量的稀硫酸 | 先過濾,再蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | NH3(H2O) | 足量濃硫酸 | 將混合氣體通過濃硫酸的洗氣瓶 |
C | BaSO4(BaCO3) | 足量的稀鹽酸 | 過濾、洗滌干燥 |
D | KCl( KClO3 ) | 少量MnO2 | 充分加熱后加水,溶解、過濾、洗滌干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲受力彎曲,是因為力可以改變物體形狀 | |
B. | 汽油能除去油污,是因為發(fā)生乳化作用 | |
C. | 硫酸鉀可用作化肥,是因為其中含有氧元素 | |
D. | 水的沸點能超過100℃,是因為水面的氣壓低于一標準大氣壓 |
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