測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量    .②燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)人集氣瓶里,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升了約    體積.
(2)結(jié)論:空氣中氧氣約占    體積.
(3)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:   
(4)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水的目的是   
【答案】分析:只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:①紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;②打開彈簧夾后,有水進(jìn)入集氣瓶,水位上升約五分之一體積;
(2)結(jié)論:空氣中氧氣約占五分之一體積;
(3)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷;
(4)用紅磷在集氣瓶燃燒測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度.
故答案為:
(1)白煙,五分之一;
(2)五分之一;
(3)磷+氧氣 五氧化二磷;
(4)吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
將集氣瓶中的氧氣全部耗盡
將集氣瓶中的氧氣全部耗盡

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱
紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水倒流入集氣
燒杯中的水倒流入集氣

瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
,由此可得出氧氣約占空氣體積的
五分之一
五分之一

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?!--BA-->
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)請(qǐng)寫出氮?dú)獾囊粭l用途
做食品保護(hù)氣、制氮肥等
做食品保護(hù)氣、制氮肥等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:
產(chǎn)生大量白煙,打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一
產(chǎn)生大量白煙,打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一
鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:
要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體
要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體

(5)市場(chǎng)上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋除去空氣的原因
氧氣具有氧化性,能夠使食物發(fā)生變質(zhì)
氧氣具有氧化性,能夠使食物發(fā)生變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖),實(shí)驗(yàn)前,用彈簧夾夾緊乳膠管,這樣做的目的是
防止熱脹使氣體從導(dǎo)管逸出
防止熱脹使氣體從導(dǎo)管逸出
,集氣瓶底部留有少量水的目的是
吸熱降溫減壓,以防膠塞迸開
吸熱降溫減壓,以防膠塞迸開
.反應(yīng)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅磷燃燒、發(fā)光、放熱、產(chǎn)生白煙
紅磷燃燒、發(fā)光、放熱、產(chǎn)生白煙
,冷卻至室溫后,打開夾子觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)使液面上升到約刻度1處
燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)使液面上升到約刻度1處
,解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
空氣中氧氣約占體積的1/5,紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣生成五氧化二磷固體,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓,大氣壓將水壓入瓶?jī)?nèi)
空氣中氧氣約占體積的1/5,紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣生成五氧化二磷固體,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓,大氣壓將水壓入瓶?jī)?nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,待裝置冷卻至室溫時(shí)打開止水夾后看到
 

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是
 
;
(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶體積的
15
.小組的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(4)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
;
(5)小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下圖的改進(jìn).【已知試管容積為45ml】實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
精英家教網(wǎng)
①點(diǎn)燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的
注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度
15
處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:
 

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