【題目】研究化學(xué)的發(fā)展史是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述不正確的是

A.英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，證實(shí)原子是可以再分的

B.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

C.英國(guó)科學(xué)家道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

D.英國(guó)科學(xué)家波義爾通過(guò)敏銳的觀察發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

【答案】C

【解析】

A、英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，證實(shí)原子是可以再分的，故A正確；

B、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，故B正確；

C、發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是俄國(guó)科學(xué)家門捷列夫，不是道爾頓，故C錯(cuò)誤；

D、英國(guó)科學(xué)家波義爾通過(guò)敏銳的觀察發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化是化學(xué)變化的是________

A 冰雪融化 B 鋼鐵銹蝕 C 玻璃破碎 D ________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從一氧化碳、二氧化碳、氫氣、天然氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空： 屬于化石燃料的是_____________，被認(rèn)為是最清潔燃料的是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法不正確的是

A.貴重設(shè)備著火，用干粉滅火器滅火

B.用熟石灰改良酸性土壤

C.蚊蟲(chóng)叮咬后涂抹牙膏止癢

D.用金屬銅制導(dǎo)線，用聚氯乙烯制電線外皮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檸檬酸（C6H8O7）具有溫和爽快的酸味，是多種飲料、糖果等食品的常用酸味添加劑．下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.氫、氧元素的質(zhì)量比為8：7
B.檸檬酸由三種元素組成
C.一個(gè)檸檬酸分子含21個(gè)原子
D.所含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，試回答：

（1）寫出下列儀器的名稱: X_________________ Y_____________

（2）若用過(guò)氧化氫制取較純凈的氧氣，應(yīng)該選用_________和_________裝置；若用高錳酸鉀制取氧氣且用排空氣法收集，則應(yīng)當(dāng)選用_________和_________裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________________________。

（3）用排水氣法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到______________________________時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中已充滿氧氣。

（4）當(dāng)用排空氣法收集氧氣時(shí)，這是依據(jù)氧氣_________________________________ 的性質(zhì)。怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中是否已充滿氧氣？____________________________________________________。

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 B F A E 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 水面產(chǎn)生氣泡 氧氣的密度比空氣大 用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則已滿

【解析】(1)據(jù)圖可知儀器的名稱:X是長(zhǎng)頸漏斗；Y是集氣瓶；(2)若用過(guò)氧化氫制取氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置選用B，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，但排水法收集的氧氣較為純凈，收集裝置選F；用高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選A；密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置選E；反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)用排水氣法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到水面產(chǎn)生氣泡時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中已充滿氧氣；(4)氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則已滿。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
30

【題目】已知在高溫條件下一氧化碳可以和氧化鐵（Fe2O3）發(fā)生反應(yīng)生成鐵和一種能使澄清石灰變渾濁的氣體�，F(xiàn)有56g一氧化碳和足量的氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量_______________。

（2）根據(jù)已知條件寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

（3）計(jì)算理論上56g一氧化碳可以和__________g氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱約150mL水，需要用到的一組儀器是

A.試管、試管夾、酒精燈

B.燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)

C.試管、鐵架臺(tái)、酒精燈

D.燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容填空：
（1）為了驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性，同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鐵釘表面同時(shí)含有氣泡冒出，就此氣泡成分，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】

同學(xué)

A

B

C

D

對(duì)氣泡成分的猜想

氧氣

二氧化硫

二氧化碳

氫氣

同學(xué)們一致認(rèn)為C同學(xué)的猜想是不合理的，理由是 ．
（3）【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，會(huì)使品紅溶液褪色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①反應(yīng)一段時(shí)間后，A同學(xué)將帶火星的木條放在a處，觀察到 ， 則她的猜想錯(cuò)誤．
②B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，觀察到 ， 則她的猜想也錯(cuò)誤．
③D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的端導(dǎo)管相連，目的是對(duì)其他進(jìn)行 ． 反應(yīng)一段時(shí)間后，點(diǎn)燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來(lái)的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
（4）【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)伴隨產(chǎn)生了氫氣．
【討論反思】這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案存在安全隱患，理由是 ， 改進(jìn)的方法是 ．
（5）【繼續(xù)追問(wèn)】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會(huì)伴隨產(chǎn)生氫氣？
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會(huì)發(fā)生水解反應(yīng)，使鹽溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯性．
（6）【驗(yàn)證方案】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

[再次猜想]是正確的．

【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們做完以上實(shí)驗(yàn)很有成就感，體驗(yàn)到探究的快樂(lè)，并感慨“科學(xué)探究無(wú)止境”！

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門自然科學(xué)，它使世界變得更加巡禮多彩�；瘜W(xué)研究的對(duì)象是（）

A.物質(zhì)B.物體C.運(yùn)動(dòng)D.實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案