(2010?十堰)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱為_(kāi)_____.
(2)裝置A、B均可用來(lái)制取CO2氣體,比較兩個(gè)裝置,指出A裝置一個(gè)突出有點(diǎn)______.
(3)寫(xiě)出用恰當(dāng)試劑制取CO2氣體的化學(xué)方程式______.
(4)C裝置充滿水時(shí),可作為O2的收集裝置,則O2應(yīng)從______端通入.若采用排空氣法收集O2,則O2應(yīng)從C裝置的______端通入.
【答案】分析:本題不僅要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,而且要求學(xué)生對(duì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)原理有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解,學(xué)會(huì)對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行綜合分析判斷,找出它們的優(yōu)缺點(diǎn).在收集裝置的選擇時(shí),同時(shí)還要加強(qiáng)化學(xué)和物理不同學(xué)科間的聯(lián)系.
解答:解:(1)要求學(xué)生熟知的常用實(shí)驗(yàn)儀器長(zhǎng)頸漏斗.
(2)通過(guò)比較裝置A與B,兩種裝置差別不大,但是不難發(fā)現(xiàn)裝置A區(qū)別裝置B的最大的特點(diǎn)是:因?yàn)閷?dǎo)氣管有個(gè)閥門(mén),可以隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行,隨開(kāi)隨停.而裝置B只能一次性反應(yīng)完畢.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng)類(lèi)型.所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)由于C裝置正放置,根據(jù)物理氣壓的知識(shí),只有從b進(jìn)入氣體才能將水從a排出,否則收集的氣體會(huì)從b排出.如果用排空氣法收氧氣時(shí),應(yīng)該把導(dǎo)管伸到集氣瓶底,便于排盡空氣;所以從a進(jìn)入.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)可以隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行,隨開(kāi)隨停
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)b,a
點(diǎn)評(píng):本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識(shí),不僅要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,而且要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有較強(qiáng)的判斷力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答實(shí)際問(wèn)題的能力.
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(1)小潔同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器N是
膠頭滴管
膠頭滴管
,其作用是
吸取或滴加少量液體
吸取或滴加少量液體

(2)小明同學(xué)選擇儀器E來(lái)做過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取和收集氧氣的實(shí)驗(yàn),他還需要選用的儀器是
AFGM
AFGM
(填字母),檢驗(yàn)氧氣手否收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
:這套制取和收集裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(3)小倩同學(xué)利用上述儀器進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),過(guò)濾操作時(shí),他選擇了漏斗和鐵架臺(tái),你認(rèn)為他還需要選擇的儀器
DH
DH
(填字母),過(guò)濾后濾液仍然渾濁,他接下來(lái)的操作應(yīng)是
再過(guò)濾一次
再過(guò)濾一次

(4)小梅同學(xué)準(zhǔn)備配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液,配置時(shí)應(yīng)選擇
100
100
mL(填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需要的水,讀書(shū)時(shí),她俯視凹液面的最低處,其他操作均正確,則他實(shí)際配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“>”“<”或“=”)12%

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