【題目】十三五期間,煙臺將建設大型海水淡化廠,綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設計的重點,如圖是某設計院設計的綜合利用的海水的流程圖,據(jù)圖回答問題
(1)反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質的_______不同進行分離的方法。
(2)過程③是氨堿法制純堿的一個流程,需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質是_______(寫化學式),該過程中發(fā)生反應的化學方程式是_______,碳酸氫鈉在生活中的用途是_______。
(3)過程④采用蒸發(fā)結晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是_______。
(4)如果要充分利用海邊貝殼資源,過程⑤生成氫氧化鎂的化學方程式是_______。
(5)濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用離子交換膜直接除去,若用化學沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三種離子依次是_______(寫離子符號)
(6)離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜,可以使帶特定電量的離子透過,過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點是_______。
【答案】顆粒大小 NH3、CO2 NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl 制取發(fā)酵粉 氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小 MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓或MgSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Mg(OH)2↓ OH﹣、Ba2+、CO32﹣ 帶有一個單位電荷的離子
【解析】
(1)反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質的顆粒大小的不同進行分離的方法,故填顆粒大小。
(2)過程③是向飽和食鹽水中先通入氨氣,再通入二氧化碳,得到碳酸氫鈉和氯化銨,化學式為:NH3、CO2,故填NH3、CO2;
氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉和氯化銨,故反應的化學方程式寫為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl;
碳酸氫鈉在生活中的用途是制取發(fā)酵粉等,故填制取發(fā)酵粉。
(3)過程④采用蒸發(fā)結晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小,故填氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小。
(4)溶液B中氯化鎂硫與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和氯化鈣,硫酸鎂與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和硫酸鈣,故反應的化學方程式寫為:MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓或MgSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Mg(OH)2↓。
(5)除去雜質離子的同時,不能帶入新的雜質離子,所以除鎂離子用氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子,除硫酸根離子用氯化鋇溶液中的鋇離子,除鈣離子與前面過量的鋇離子用碳酸鈉溶液中的碳酸根離子,故填OH﹣、Ba2+、CO32﹣。
(6)由圖示中的過程② 可知,帶有一個單位電荷的離子可以通過“某種離子交換膜”,而帶有的電量大的離子不能通過,故填帶有一個單位電荷的離子。
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【題目】兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 乙溶液從t3℃降溫到t1℃,溶質質量分數(shù)發(fā)生改變
C. t2℃時,乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體
D. t3℃時,50g水中加入40g的甲可得到90g甲溶液
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【題目】人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長發(fā)育,造成思維遲鈍.結合圖中信息判斷,下列敘述正確的是
A. 碘原子的質量是126.9g
B. 碘離子(I﹣)的核外電子數(shù)為54
C. 碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好
D. 碘原子核外有5個電子層,參加化學反應時易失去最外層電子
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【題目】在探究性小組實驗中,小勇同學取來一小塊片狀石灰石,放在酒精噴燈火焰上灼燒,維持紅熱狀態(tài)3min~5min后,再冷卻至室溫。
(1)請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應的化學方程式:____________________。
(2)怎樣證明產物中已經形成生石灰?某同學設計一個簡單的實驗來證明。則取適量產物放入燒杯中,先加入足量蒸餾水并充分攪拌,然后再則說明產物中已經形成生石灰________。
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【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取A點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. 圖標上B~C段質量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應
C. B點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質有Zn、Cu、Ag
D. C點和D點溶質種類不同,金屬單質種類也不同
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【題目】金屬材料在國民生產和日常生活中得到普遍廣泛的應用
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片);
①甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果。乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管_______(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經過科學嚴謹?shù)耐评,才能得出上述結論。B中植物油的作用是_______。
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_______的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
(2)黃銅(銅鋅合金)用作彈殼的制造,F(xiàn)有一批使用過的,銹跡斑斑的彈殼,處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅,其主要流程如圖甲所示:
(收集資料)彈殼上的銹主要為Cu2(OH)2CO3,能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質不溶于水,也不參加反應。
甲 乙
①寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應的化學方程式_______。
②固體D為_______。從微觀的角度來看,A與E的反應微觀實質是_______。
(3)為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱和相對原子質量大小,小昊設計了一套實驗裝置(如圖乙),他取兩種金屬各m克,分別加入足量的稀硫酸進行反應,在相同條件下測定不同時間內收集到的氣體體積,實驗記錄如表:
反應時間(秒) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | |
收集到的氣體體積(毫升) | 甲金屬 | 25 | 60 | 95 | 130 | 160 | 170 | 170 |
乙金屬 | 30 | 75 | 120 | 150 | 150 | 150 | 150 |
①由實驗結果可知:金屬活動性較強的是_______。實驗中,除了要控制兩種金屬的質量相等,還需要控制的變量有_______。
②為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確,小昊開始收集氣體的時間點應該是_______(填字母)
A.導管口一有氣泡冒出時 B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時C.檢驗產生的氣體純凈時
③根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù),要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質量大小,還需知道的數(shù)據(jù)是______。
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【題目】“功夫”是中華民族智慧的結晶。九年級武術隊的同學設計了以“功夫小子”為輪廓的物質轉化關系圖,其中A~F分別是鐵粉、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、純堿、小蘇打中的一種。已知:相連的兩種物質能反應;B與D的物質類別相同,且B的組成元素種類比D少。請回答下列問題:
(1)C物質的名稱是____。
(2)D物質的化學式是____。
(3)寫出下列化學方程式:E轉化為A ____,B與F反應 ____。
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【題目】從微觀角度上,許多化學反應都可用模擬圖像來形象地表示其反應發(fā)生的過程,下圖中“”和“”分別表示不同元素的原子。下列關于圖中所示反應的說法中,不正確的是
A. 該反應一定是化合反應
B. 反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2
C. 甲、丙可能都是氧化物
D. 若ag甲與bg乙充分反應一定能生成(a+b)g丙
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【題目】(7分)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質址為16 .4g ,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設溶液無損失)。計算:
(1)生成氧氣的質量。
(2)二氧化錳的質量。
(3)氯化鉀溶液中水的質量。
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