2.以下化學(xué)用語與含義相符的是(  )
A.2N:兩個氮分子
B.$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
C.He:一個氦元素
D.CO2:一個二氧化碳分子中含有一個氧分子

分析 A、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
C、根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2N表示2個氮原子,故選項化學(xué)用語與含義不相符.
B、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故$\stackrel{+2}{Mg}$O可表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故選項化學(xué)用語與含義相符.
C、元素只講種類、不講個數(shù),故選項化學(xué)用語與含義不相符.
D、分子是由原子構(gòu)成的,一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子,不含氧分子,故選項化學(xué)用語與含義不相符.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化合價等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.能實現(xiàn)下列物質(zhì)類別間直接轉(zhuǎn)化的單質(zhì)是( 。
單質(zhì)$\stackrel{+O_{2}}{→}$氧化物$\stackrel{+H_{2}O}{→}$酸或堿$\stackrel{+NaOH或HCl}{→}$鹽.
A.氯氣B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)在pH=1的溶液中能大量共存且無色的是( 。
A.K2SO4    Ba(OH)2   KClB.Cu(NO32   NaCl   KNO3
C.Na2CO3KNO3    NH4ClD.MgSO4   NaNO3   KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.2015年1月,永康市多日受霧霾重度污染.根據(jù)目前的認(rèn)識,機(jī)動車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來源.它會對人的健康造成嚴(yán)重的影響.

(1)嚴(yán)重霧霾污染可以戴口罩進(jìn)行防護(hù)(如圖1.人體本身對霧霾顆粒物也有一定的防護(hù)能力,當(dāng)部分霧霾小顆粒通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液后,吞噬細(xì)胞會對入侵顆粒進(jìn)行吞噬,起到一定的免疫作用.
(2)為了減輕空氣污染,一些汽車安裝了“三效催化轉(zhuǎn)換器”,轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖所示.由圖可知:它能將汽車尾氣中的有毒氣體CO、NO2(填化學(xué)式)轉(zhuǎn)為無毒氣體N2、CO2(填化學(xué)式).
(3)請另外提1條減輕空氣污染的倡議植樹造林; 推廣使用新型能源等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在一堂科學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了-瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滿管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請回答:酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實驗?zāi)康模?br />由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:b點溶液中含有的陽離子有Na+和H+(填離子符號);
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量澄清石灰水,過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.經(jīng)測定,物質(zhì)只由一種元素組成,下列說法正確的是( 。
A.一定屬于單質(zhì)B.一定屬于混合物C.一定不是化合物D.都不正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)化學(xué)式寫出對應(yīng)的物質(zhì)名稱:
O3臭氧,He氦氣,SO2二氧化硫,CaO氧化鈣,NaCl氯化鈉,NO2二氧化氮,MnO2二氧化錳,KClO3氯酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用煤火取暖或使用燃?xì)鉄崴鳑_涼,都可能發(fā)生煤氣中毒的悲劇,請回答:
(1)煤燃燒時產(chǎn)生中毒煤氣的條件是氧氣不足.
(2)煤氣使人中毒的生理過程是CO與血液中的血紅蛋白牢固結(jié)合,使血紅蛋白不能很好地與O2結(jié)合,人體就缺少氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)符號表示:
①3個鋁離子3Al3+,
②氫氣H2,
③鐵元素Fe
④2個五氧化二磷分子2P2O5,
⑤4個硫酸根離子4SO42-
⑥地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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