【題目】通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體學(xué)習(xí),請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①___________。
(2)同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_______(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)同學(xué)們?cè)谥迫?/span>CO2實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇發(fā)生裝置_____(填裝置序號(hào))可隨時(shí)添加液體,用排空氣法收集CO2驗(yàn)滿的方法是將______的木條放在瓶口。
(4)①如圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:甲裝置中,向a中加入一定量水后會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)觀察到______,說明該裝置氣密性良好。乙裝置中,若錐形瓶中裝有水,向錐形瓶加入分液漏斗中的濃硫酸,則氣球脹大的主要原因是_______。丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球明顯脹大,加入分液漏斗中的液體最好是______。
②如圖2裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,請(qǐng)回答:氣體應(yīng)從____(填“b”或“c”)進(jìn)入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是________。
【答案】酒精燈 E 一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C 燃著 氣球的大小不變 濃硫酸溶于水放出熱量,使空氣體積膨脹 氫氧化鈉溶液 c 防止液體進(jìn)入b管
【解析】
(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:E;一團(tuán)棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:C;燃著;
(4)①甲裝置中,向a中加入一定量水后會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)觀察到氣球的大小不變,說明該裝置氣密性良好。乙裝置中,若錐形瓶中裝有水,向錐形瓶加入分液窗斗中的濃硫酸,則氣球脹大的主要原因是:濃硫酸溶于水放出熱量,使空氣體積膨脹;丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球明顯脹大,加入分液漏斗中的液體最好是氫氧化鈉溶液,因?yàn)闅溲趸c吸收二氧化碳的效果好;故答案為:氣球的大小不變;濃硫酸溶于水放出熱量,使空氣體積膨脹;氫氧化鈉溶液;
②如圖2裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,氣體應(yīng)從c進(jìn)入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是:防止液體進(jìn)入b管;故答案為:c;防止液體進(jìn)入b管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論,不正確的是
A.黃銅比純銅硬度大
B.蠟燭中含有氫、氧元素
C.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高
D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是氯化銨與硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度,請(qǐng)回答問題。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)將60℃時(shí)的NH4Cl和KNO3的飽和溶液同時(shí)降溫到10℃,析出晶體最多是___(填“NH4Cl”“KNO3”或“無法確定”)。
(2)下圖中M是氯化銨或硝酸鉀中的一種,按圖進(jìn)行相關(guān)操作,其中屬于不飽和溶液的是______(填字母)。
(3)下圖A、B、C、D四個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________;D中溶液的質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)設(shè)計(jì)圖 1 所示實(shí)驗(yàn),錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。請(qǐng)推測(cè)靠近三通管_____(填“上口”或“下 口”)的火柴火焰熄滅,理由是_____。
(2)某同學(xué)用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩住,觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。
(提出問題)導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
(猜想與假設(shè))
假設(shè) 1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅;
假設(shè) 2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
甲同學(xué)按圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色。說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____(填“高”或“低”)。
(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè) 1,乙同學(xué)收集 1 瓶含 20%氧氣和 80%二氧化碳的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭點(diǎn)燃一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:假設(shè) 1_____(填“合理”或“不合理”)。
(4)丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80 s 時(shí)蠟燭熄滅),裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3 。 則可得蠟燭燃燒的條件是_____。
(5)結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文后回答問題:新冠疫情期間,復(fù)旦大學(xué)華山醫(yī)院張文宏教授在不同場(chǎng)合說:“早餐要吃雞蛋牛奶”。雞蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,一個(gè)重約50 g的雞蛋,約含7g蛋白質(zhì)。蛋黃中富含卵磷脂,卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積。一般人群每天吃1~2個(gè)雞蛋不會(huì)造成血管硬化,但多吃會(huì)增加肝、腎負(fù)擔(dān)。市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術(shù),分別是:A—聚乙烯醇溶液涂膜、B—聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C—聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面 后,在溫度為20 ℃、相對(duì)濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天,測(cè)得哈夫單位和蛋黃指數(shù) 的變化趨勢(shì)如下圖所示,其中CK是對(duì)照組,哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小,雞蛋越不新鮮。雞蛋買回家后,在-1℃、相時(shí)濕度80%的條件下儲(chǔ)存,最長(zhǎng)可以保鮮6個(gè)月。
(1)每100 g雞蛋,約含蛋白質(zhì)_______g。
(2)用C涂膜保鮮雞蛋的過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)三種涂膜保鮮技術(shù)中,保鮮效果最好的是__________。
(4)在進(jìn)行涂膜保鮮效果的研究中使用了________實(shí)驗(yàn)方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿司匹林(化學(xué)式為C9H8O4)是一種歷史悠久的解熱鎮(zhèn)痛藥。下列關(guān)于阿司匹林的說法不正確的是( )
A.阿司匹林由碳、氫、氧三種元素組成
B.阿司匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.阿司匹林中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9∶8∶4
D.1個(gè)阿司匹林分子由9個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:
(1)儀器①的名稱是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是________________;長(zhǎng)頸漏斗伸入液面下的原因是________________;用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氧氣,還可以測(cè)量出收集到的氣體的大約體積,則氧氣應(yīng)從______________ ( 填“b”或“c”)端進(jìn)入E中。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________________,收集裝置是________________(填字母序號(hào))。
(4)下圖是實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖( I )實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是________________。圖(II)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熙熙有一只銀手鐲(銀鋅合金),他想用實(shí)驗(yàn)探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是25. 00克再將50克稀鹽酸分多次加入與此手鐲充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸的質(zhì)量(克) | 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(克) | |
第1次 | 10.00 | 24.35 |
第2次 | 10.00 | 23.70 |
第3次 | 10.00 | 23.05 |
第4次 | 10.00 | 23.00 |
第5次 | 10.00 | 23.00 |
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
(1)手鐲中銀的質(zhì)量是 克;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)向第5次反應(yīng)后的溶液中加入足量AgNO3溶液,能生成AgCl的質(zhì)量是 克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸鐵銨[NH4Fe(SO4)2xH2O]是一種重要鐵鹽,能在水中解離出NH4+、Fe3+、SO42-。為充分利用資源,變廢為寶,在實(shí)驗(yàn)室中探究采用廢鐵屑來制備硫酸鐵銨,具體流 程如下:
回答下列問題:
(1)步驟①發(fā)生反應(yīng)的方程式是_____________。經(jīng)檢驗(yàn),廢渣是片狀石墨,它與金剛石的物理性質(zhì)有很大差異的原因是___________________。
(2)完成步驟②中的反應(yīng)2FeSO4+H2O2+____________=Fe2(SO4)3+ 2H2O
(3)如廢鐵屑表面已生銹(鐵銹的主要成分為Fe2O3xH2O),則步驟①還會(huì)發(fā)生另外兩步反應(yīng):
第二步反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1:3,寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____ 。
(4)由該實(shí)驗(yàn)可知,干凈的表面未生銹的廢鐵屑屬于________ (填“純凈物”或“混合物”)。
(5)將步驟③中得到的樣品經(jīng)干燥后加熱,失掉全部結(jié)晶水,剩余固體的質(zhì)量為原晶體質(zhì)量的55.2%,則硫酸鐵銨晶體的化學(xué)式為_______ (填序號(hào))。
a. NH4Fe(SO4)23H2O
b. NH4FeSO4)6 H2O
c. NH4Fe(SO4)29 H2O
d. NH4FeSO4)12 H2O
(6)完成鑒別硫酸鐵和硫酸鐵銨兩種固體的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | _____ | _____ |
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