下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)仍不能達(dá)到目的是（　　）
A、C→H2CO3
B、CuO→Cu（OH）2
C、Na→NaOH
D、CaCO3→NaOH
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)題意，兩步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否通過(guò)兩步反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．
解答：解：A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)仍不能達(dá)到目的，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)”是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�
A、
此圖實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡可以說(shuō)明黃銅的硬度比銅的高
B、
此圖實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著，又可以說(shuō)明氨水顯堿性
C、
此圖實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性
D、
此圖實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由氫和氧兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（　�。�
A、收集CO2氣體-⑥⑦⑧
B、檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2-⑦⑧⑨
C、用H2O2溶液和MnO2制O2-①②
D、用大理石和稀鹽酸制CO2-③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等質(zhì)量的鎂和鋅分別放入等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)兩種金屬都有剩余，則它們生成氫氣的量（　�。�
A、鎂多B、鋅多
C、鎂和鋅一樣多D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)鐵的敘述：①純鐵是銀白色的金屬，還是電和熱的良導(dǎo)體；②鐵在潮濕空氣中易生銹；③生鐵和鋼都是純鐵；④生鐵會(huì)溶解在足量的鹽酸中；⑤鐵可以在氧氣中燃燒．其中正確的是（　　）
A、②③④B、②④⑤
C、①②⑤D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含碳物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)龐大的家族，下列含碳的物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、石灰石B、石油C、煤D、干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒是生活中一種常見(jiàn)現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B、用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C、鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣
D、山林中的小道可以起到防火隔離帶的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10%的氫氧化鈉溶液、10%的氯化鈉溶液、10%的鹽酸三種溶液．
（1）配制10%的鹽酸的步驟為：①稀釋  ②計(jì)算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水．
其正確的順序?yàn)?div id="smu73rk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)）．
（2）打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別．老師只給他們提供了無(wú)色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請(qǐng)用簡(jiǎn)便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號(hào)）作為發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室若采用裝置③收集CH4，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（4）檢驗(yàn)及驗(yàn)滿方法：檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→
 
→添加藥品→加熱試管→收集氣體→停止加熱”．
（6）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 
．

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