日常生活中經(jīng)常會用到蠟燭,為探究蠟燭的性質(zhì),現(xiàn)取一支普通照明用蠟燭進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)和形狀,再用小刀切下一小塊放入水中,觀察它在水中的現(xiàn)象.有關(guān)觀察結(jié)果為
普通的照明蠟燭通常為乳白色固體呈圓柱形,不溶于水且浮在水面上
普通的照明蠟燭通常為乳白色固體呈圓柱形,不溶于水且浮在水面上

(2)用燃著的火柴接近燭芯,觀察蠟燭的變化,描述你所觀察到的現(xiàn)象.
先熔化后燃燒,燃燒時(shí)發(fā)出明亮的黃色火焰
先熔化后燃燒,燃燒時(shí)發(fā)出明亮的黃色火焰

(3)將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方(如圖所示),觀察燒杯壁上的現(xiàn)象,取下燒杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水,振蕩,觀察澄清的石灰水的變化.由上述現(xiàn)象推測蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)分別是
二氧化碳
二氧化碳

(4)蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
能和
能.
(5)觀察吹滅蠟燭的瞬間,有什么現(xiàn)象發(fā)生?
剛吹滅的蠟燭,有一縷白煙從燭芯飄出
剛吹滅的蠟燭,有一縷白煙從燭芯飄出
分析:(1)根據(jù)蠟燭的物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用燃著的火柴接近燭芯,觀察蠟燭先熔化后燃燒,燃燒時(shí)發(fā)出明亮的黃色火焰進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)干而冷的燒杯罩在火焰上方,如果有水霧產(chǎn)生說明有水生成、取下燒杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)剛吹滅的蠟燭,有一縷白煙從燭芯飄出進(jìn)行解答.
解答:解:(1)普通的照明蠟燭通常為乳白色固體呈圓柱形,不溶于水且浮在水面上;
(2)用燃著的火柴接近燭芯,觀察蠟燭先熔化后燃燒,燃燒時(shí)發(fā)出明亮的黃色火焰;
(3)干而冷的燒杯罩在火焰上方,如果有水霧產(chǎn)生說明有水生成;取下燒杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成;
(4)蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能;
(5)觀察吹滅蠟燭的瞬間,我們剛吹滅的蠟燭,有一縷白煙從燭芯飄出.
故答案為:(1)普通的照明蠟燭通常為乳白色固體呈圓柱形,不溶于水且浮在水面上;
(2)先熔化后燃燒,燃燒時(shí)發(fā)出明亮的黃色火焰;
(3)水;二氧化碳;
(4)光;熱;
(5)剛吹滅的蠟燭,有一縷白煙從燭芯飄出.
點(diǎn)評:能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的性質(zhì),是我們必須具備的能力,判斷可燃物中含有碳元素通常用內(nèi)壁蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方;而鑒定氫元素的方法為干而冷的燒杯罩在火焰上方,如果有水霧產(chǎn)生,則說明含有氫元素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的地球表面
3
4
被水覆蓋,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺的問題日益突出.世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī),減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施.
下列資料是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表.

資料二:水資源緊缺指標(biāo)表
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/(m3,a-1 <500 500~1000 1000~1700 1700~3000
請回答:
(1)根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù),分析浙江省的水資源緊缺程度為
輕度缺水
輕度缺水

(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(填一種操作方法)
過濾
過濾
的方法,得到較澄清的水樣.
(3)節(jié)約用水是每一位市民應(yīng)遵守的公德,而在日常生活中,我們經(jīng)常會看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,例如水龍頭滴水、跑水的問題.如果一個(gè)水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴水為1毫升來計(jì)算,一晝夜將流失水的體積為
8.64
8.64
升.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)列舉節(jié)約用水的兩種方法
用淘米水澆花
用淘米水澆花
及時(shí)關(guān)閉水龍頭
及時(shí)關(guān)閉水龍頭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常上生活中人們經(jīng)常會用到加碘食鹽,增鐵醬油,高鈣牛奶,富硒茶葉等.這里所說的“碘、鐵、鈣、硒”應(yīng)理解為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在日常上生活中人們經(jīng)常會用到加碘食鹽,增鐵醬油,高鈣牛奶,富硒茶葉等.這里所說的“碘、鐵、鈣、硒”應(yīng)理解為


  1. A.
    單質(zhì)
  2. B.
    分子
  3. C.
    元素
  4. D.
    氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在日常上生活中人們經(jīng)常會用到加碘食鹽,增鐵醬油,高鈣牛奶,富硒茶葉等.這里所說的“碘、鐵、鈣、硒”應(yīng)理解為( 。
A.單質(zhì)B.分子C.元素D.氧化物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案