【題目】如圖為甲、乙兩物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質的質量相等

C.t1℃時，將30g甲物質放入50g水中，得到溶液的質量為80g

D.t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)100g水，析出晶體的質量相等

【答案】D

【解析】

A、溶解度的比較應指明溫度，否則無法比較，不符合題意；

B、由圖可知，t2℃時，甲、乙的溶解度曲線相交，說明該溫度下，甲、乙的溶解度相等，故該溫度下，甲、乙的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等，因為沒有指明等質量的飽和溶液，所以溶質質量無法比較，不符合題意；

C、由圖可知，t1℃時，甲物質的溶解度為30g，即該溫度下，100g水中最多能溶解30g甲物質，將30g甲物質放入50g水中，得到溶液的質量：15g+50g=65g，不是80g，不符合題意；

D、t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)100g水，析出晶體的質量相等正確，因為它們在該溫度下的溶解度相等，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時，反應過程中溶液的pH變化如圖所示．

（1）該實驗是將______（選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．

（2）當所加溶液中溶質的質量為b g時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）______．

（3）完全中和一定量的某硫酸溶液，需要100g 8%的NaOH溶液，若改用100g 8%的KOH溶液，則反應后溶液的pH__7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是化學物質世界中龐大的家族。

（1）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，原因是活性炭具有_____________性。生產 N95 口罩的主要原料是聚丙烯[ (C3H6)n ]，聚丙烯 __________（填“屬于”或“不屬于”）有機合成材料。

（2）CO 有可燃性，燃燒的化學方程式為__________；CO 有毒性，極易與血液中的______________結合，使人中毒。

（3）我國大力發(fā)展低碳經濟，倡導低碳生活。所謂“低碳”，就是較低的____________ (填化學式)排放。

（4）如圖是自然界中的碳、氧循環(huán)示意圖。下列說法中一定正確的是_______（填序號）。

A 大氣中的 O2越多越好，CO2越少越好

B 化石燃料燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能

C 綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用Ca、C、O、Cl、H五種元素中的一種或幾種，按要求填空：

（1）各寫出一個化學式：

①氣態(tài)有毒氧化物_____；

②不穩(wěn)定的酸_____；

③一種堿_____；

④一種可溶性鹽_____。

（2）各寫出一個由上述元素組成的物質發(fā)生反應的化學方程式：

①發(fā)生分解反應，產生兩種氣體_____；

②中和反應_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管

（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到玻璃棒，作用為 ．

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經檢測，溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）

①氯化鈉固體不純

②稱量時精鹽與砝碼放反了

③量取水時俯視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（假定可溶性雜質只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學式為 ．

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是 ．

③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質量將 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在家里的月餅包裝盒中發(fā)現(xiàn)一包袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，同學們對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．

（實驗探究）甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體于試管中，滴加足量的__．

固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有__，一定不含Fe2O3

乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是__．他設計圖2所示實驗方案繼續(xù)探究．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎處理，研碎的目的是__．

（2）步驟②中固體溶解時放出大量的熱，由此可判斷原固體中一定含有__．

（3）步驟③中反應的化學方程式是__．

（4）乙同學對濾渣B進一步探究．取少量濾渣B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將產生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到固體逐漸消失、有氣泡產生、溶液變成黃色、澄清石灰水變渾濁，由此得出結論，原固體中一定含有__．

（5）丙同學認為乙同學的實驗還無法確定原固體中是否含有Ca(OH)2，他的理由是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A-I是初中化學常見的物質，且分別是由H、O、S、Cl、Ca、Cu中的一至三種元素組成。其中D、I為單質；C、E為氧化物；其余物質類別屬于酸、堿、鹽。A可用于改良酸性土壤。固體G呈白色，其溶液顯藍色。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出化學式：A_____，G_____。

（2）寫出D→B反應的化學方程式_____。

（3）寫出F—H反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是小明同學配制100 g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖。

(1)該實驗正確的操作順序是____（填序號，下同）。

(2)認真觀察指出圖中有錯誤的操作步驟____。

(3)配制該溶液需要NaCl固體____g，需要水____mL(p水=l g/mL)。

(4)小明同學將稱量完畢的食鹽轉移到燒杯里時，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會使所配溶液的溶質質量分數(shù)____10%（填“>”、“=”或“<”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表列出了KNO3在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

246

(1)由上表可推出KNO3溶解度曲線的變化規(guī)律是______。

(2)20℃時，把40gKNO3放入小燒杯中，然后再加100g水不斷攪拌,形成溶液的質量為____g；該溶液是___(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)如圖所示，把上述(2)中的小燒杯放到盛水的大燒杯中。若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，能夠使小燒杯中的KNO3溶液溶質的質量分數(shù)增大的是____(填序號)。

①濃硫酸 ②硝酸銨 ③氫氧化鈉 ④冰

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