9．有A、B、C、D、E、F六種化合物，它們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如圖：試推斷A和C的化學(xué)式：ABaCl2，EHNO3．寫出A溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2．

分析 根據(jù)A與硝酸銀反應(yīng)生成的C是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以C可能是氯化銀，B與稀硫酸反應(yīng)生成的白色沉淀D是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以D可能是硫酸鋇，所以B中含有鋇離子，A可能是氯化鋇溶液，B可能是硝酸鋇溶液，E可能是硝酸，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．

解答 解：A與硝酸銀反應(yīng)生成的C是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以C可能是氯化銀，B與稀硫酸反應(yīng)生成的白色沉淀D是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以D可能是硫酸鋇，所以B中含有鋇離子，A可能是氯化鋇溶液，B可能是硝酸鋇溶液，E可能是硝酸，氯化鋇和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，氯化銀沉淀、硫酸鋇沉淀不溶于硝酸，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以A是BaCl2，E是HNO3；A與AgNO3溶液的反應(yīng)是硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，化學(xué)方程式為：BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2．
故答案為：BaCl2，HNO3，BaCl2+AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，可以依據(jù)題干提供的信息找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式，解決本題的關(guān)鍵是要知道氯化銀和硫酸鋇是不溶于稀硝酸的白色沉淀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．為了紀(jì)念化學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域取得的成就和貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定，將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)--人類的生活，人類的未來(lái)”．
（1）化學(xué)對(duì)人類健康作出了卓越的貢獻(xiàn)．化學(xué)物質(zhì)阿司匹林（C9H8O4）就是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質(zhì)量比是1：8．
（2）食品添加劑也是一類化學(xué)物質(zhì)．最近，關(guān)于食品添加劑的問(wèn)題，引發(fā)了大眾對(duì)食品安全的討論．下列屬于支持使用食品添加劑的觀點(diǎn)有ABCD．（可多選）
A．世界各國(guó)都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來(lái)危害的實(shí)際上是非法添加物（如瘦肉精等），而不是食品添加劑．
B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對(duì)人體是否有害，需要長(zhǎng)期跟蹤研究和毒性試驗(yàn)．
C．科學(xué)使用食品添加劑能夠改善食品的品質(zhì)，延長(zhǎng)保質(zhì)期，讓食品更安全．
D．大量研究表明，當(dāng)前許多不明原因的“現(xiàn)代病”可能與化學(xué)食品添加劑有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某科學(xué)興趣小組按圖甲實(shí)驗(yàn)方法，做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分．
（2）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項(xiàng)序號(hào)）的比例．
A.32：3  B.40：3           C.48：3
（3）同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖乙），待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．維生素C是人體必須的物質(zhì)，缺乏它將會(huì)患?jí)难�，它主要存在于（　　�?table class="qanwser">A．動(dòng)物肝臟B．大米C．牛奶D．新鮮蔬菜或水果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．有一包白色粉末可能是Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、CuSO4、FeCl3、NaCl物質(zhì)中的一種或幾種組成，為鑒別其組成情況，實(shí)驗(yàn)如下：
（1）取少量粉末，加入足量的水得到無(wú)色溶液；
（2）在上述溶液中，加入氫氧化鈉溶液，觀察不到明顯現(xiàn)象；
（3）另取少量粉末，加入到鹽酸中，也觀察不到明顯現(xiàn)象，則該粉末的組成情況一定不含氯化鐵、硫酸銅、氯化鎂、碳酸鈉，可能含有硫酸鈉、氯化鈉（用一句話表述）．
為進(jìn)一步鑒別是由什么組成應(yīng)怎樣實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．（2016•烏魯木齊）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖所示．

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③（填“②”“③”或“④”等序號(hào)）．
（2）步驟②所起的作用是C（單選，填選項(xiàng)序號(hào)）．
A．殺死水中的細(xì)菌
B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部
D．分解有毒物質(zhì)
（3）假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水，可選用的試劑是肥皂水；若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是煮沸．
（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起作用吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．2015國(guó)內(nèi)重型柴油機(jī)普推國(guó)IV排放標(biāo)準(zhǔn)．減排的原理為：向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車用尿素溶液，在一定條件下，尿素【CO（NH2）2】先轉(zhuǎn)化為NH3，NH3再與發(fā)動(dòng)機(jī)排出的NO在催化劑作用下生成氮?dú)夂退ɑ瘜W(xué)方程式為：4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H2O）．回答下列問(wèn)題：
（1）尿素作為化肥能促使農(nóng)作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛，主要是由于它含有氮元素；
（2）寫出 NH3與發(fā)動(dòng)機(jī)排出的NO在催化劑作用下生成氮?dú)夂退幕瘜W(xué)方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$5N2+6H2O；
（3）如圖為桶裝車用尿素溶液的標(biāo)簽，若將其稀釋到8%，需加水多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）碳在充足的氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳反應(yīng)類型化合反應(yīng)
（2）高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)類型分解反應(yīng)
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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