【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.N2B.OC.H2D.Fe
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若選用裝置AE制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置是 , 能用裝置C收集該氣體的原因是 . 向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)一種洗氣裝置如圖乙所示,為了檢驗(yàn)一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用試管加熱固體時(shí),有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因不可能是( )
A.試管受熱部位觸及酒精燈燈芯B.加熱前試管外壁沒(méi)有擦干
C.加熱固體前用酒精燈外焰給試管預(yù)熱D.試管口略向上傾斜
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Fe2O3+3CO2Fe+2CO2的反應(yīng)中,鐵元素由+3價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià),碳元素由+2價(jià)變?yōu)?/span>+4價(jià)。像這類凡有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)都屬于氧化一還原反應(yīng)。據(jù)此判斷下列反應(yīng)不屬于氧化一還原反應(yīng)的是
A. 2Mg+O22MgO B. 2F2+2H2O=4HF+O2
C. CaCO3CaO+CO2↑ D. 2KClO32KCl+3O2↑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器x的名稱_________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),A圖中有一明顯錯(cuò)誤,改進(jìn)方法是________________,反應(yīng)化學(xué)方程式是_________________________,將氧氣從a通入F中,可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是____________________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________________,發(fā)生與收集裝置可選__________的組合(填裝置序號(hào)),你選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________;
(4)用A、C組合可制取甲烷,則下列推測(cè)錯(cuò)誤的是_____________;
A. 制取甲烷的藥品是固體 B. 反應(yīng)時(shí)需要加熱
C. 甲烷可能與水反應(yīng) D. 甲烷不溶于水
(5)下列實(shí)驗(yàn)中,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)回答:
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;
②B中白磷不燃燒,原因是__________________________________________;
③C中看到的現(xiàn)象是________________________________________________;
④E中顏色變化的原因(用化學(xué)方程式表示):_________________________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)煤、_______ 和天然氣常稱為三大化石燃料。
(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,會(huì)引起溫室效應(yīng)。為控制二氧化碳的排放量,可充分利用和開發(fā)的新能源有_______________(填1種即可)。
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是_______(填字母序號(hào))。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電 B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D.出行盡量開私家車 E.夏季將制冷空調(diào)溫度盡量調(diào)低
(4)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng),生成氮?dú)夂投趸,該反?yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(5)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:a含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;
b.無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
c. CO與Fe2O3反應(yīng)生成Fe和CO2看到紅色的固體變?yōu)楹谏墓腆w,
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O ;乙 CO H2O; 丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為______同學(xué)的猜想肯定錯(cuò)誤,理由是____________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
①實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成了黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立。
②寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________、
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是________________________________。
【計(jì)算】:實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置反應(yīng)后固體減少2.4克,則反應(yīng)Fe2O3___________克。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是
A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.氧氣可用于煉銅工業(yè)
C.液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料D.氧氣可用于氣焊、氣割
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),選擇“干冰、氮?dú)狻⒍趸?/span>”填空。焊接金屬作保護(hù)氣的是_____,用于人工降雨的是_____,能形成酸雨的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1) 氖氣_______ (2) 氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) ____________ (3) 2個(gè)二氧化硫分子_______ (4) n個(gè)硫酸根離子_______ (5)5個(gè)氮原子________;(6)2個(gè)氫分子_______;(7) 2個(gè)亞鐵離子______;
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com