5．下列“一定”說(shuō)法合理的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
B．含同種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．含兩種不同元素的物質(zhì)一定是化合物
D．在KClO3中加入某固體A加熱，氯酸鉀分解速率大大加快，但A不一定是催化劑

分析 A、質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素．
B、同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)．
C、由不同元素組成的物質(zhì)不一定是化合物．
D、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，有些分子和原子的質(zhì)子數(shù)也相同，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、含兩種不同元素的物質(zhì)不一定是化合物，可能是混合物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，本身和質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化的物質(zhì)，故此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂袩o(wú)毒、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子之間有間隔；
②氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或操作方法有明顯錯(cuò)誤的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法
A銅粉CuO加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾
BNaNO3溶液Na2SO4加入過(guò)量的BaCl2溶液，過(guò)濾
CNaCl固體泥沙加入足量水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶
DH2氣體HCl通過(guò)盛足量NaOH固體的干燥管
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變紅色．
（2）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中②的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
（4）圖中性質(zhì)④屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于在工業(yè)上可用于除銹（填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（　�。�
A．原子的種類(lèi)B．分子的種類(lèi)C．元素的種類(lèi)D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于下列轉(zhuǎn)化過(guò)程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，敘述不正確的是（　　）
A．都能通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B．變化前后都有元素化合價(jià)發(fā)生了改變
C．都能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D．都能通過(guò)與單質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）以上A（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置選用C或E，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（4）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣的大，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用固體硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置應(yīng)選用E（填儀器編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455，碳、氫元素的質(zhì)量比為72：11．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%．（1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1  支，才能滿(mǎn)足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過(guò)氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.00.166.5
請(qǐng)計(jì)算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

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