下列說法中,正確的是( 。
| A. | 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%,氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21% |
| B. | 因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料 |
| C. | 工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,該變化屬于化學(xué)變化 |
| D. | 實驗室制氧氣的催化劑除二氧化錳之外,還有其他物質(zhì) |
空氣的成分及各成分的體積分數(shù);氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的工業(yè)制法;催化劑的特點與催化作用.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%; B、氧氣不具有可燃性; C、根據(jù)化學(xué)變化的概念進行分析; D、根據(jù)實驗室制氧氣的催化劑的種類進行分析. |
解答: | 解:A、空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%,氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%,不是質(zhì)量分數(shù),是體積分數(shù),故選項錯誤; B、因為氧氣能支持燃燒,所以具有助燃性,不具有可燃性,因此不可用作燃料,故選項錯誤; C、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成,該變化屬于物理變化,故選項錯誤; D、實驗室制氧氣的催化劑除二氧化錳之外,還有其他物質(zhì),故選項正確; 故選D. |
點評: | 本考點考查了空氣中各種氣體的含量、化學(xué)變化的概念、氧氣的性質(zhì)和用途等,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護地球生物.臭氧屬于( 。
| A. | 大氣污染物 | B. | 混合物 |
| C. | 與氧氣是同種物質(zhì) | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有五種物質(zhì):①汽車排氣形成的煙霧;②石油化工廠排出的廢氣;③人呼出的二氧化碳氣體;④植物進行光合作用所放出的氣體;⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵.其中均會使空氣受到污染的有是( 。
| A. | ①②⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過兩個月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你們已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識.請結(jié)合如圖回答問題
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ②
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填寫字母序號下同),收集裝置可選用 (寫一種即可),寫出該反應(yīng)的文字表達式 氯 .該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的 .
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,反應(yīng)的文字表達式 ,該方法制取氧氣有許多優(yōu)點,如: (寫一點).
(4)I和J是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 J里面水的作用是
I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
(5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性.步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端.Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.Ⅲ.緩慢推動注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)空氣成分的說法正確的是( )
| A. | 空氣中氧氣最主要用于動植物的呼吸作用 |
| B. | 從空氣中分離出的氮氣可用來制作冷凍麻醉劑 |
| C. | 空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境 |
| D. | 空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.干冰用于人工降雨 B.天然氣用作燃料
C.液氮用于冷凍麻醉 D.鎢用作燈泡中的燈絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用量筒量取8.0mL水的操作如下:先用傾倒法取一部分水,放平量筒,平視發(fā)現(xiàn)
只有7.5mL,改用膠頭滴管滴加,仰視滴加到8.0mL。該同學(xué)實際量取的水的體積是( )
A.大于8.0mL B.小于8.0mL C.等于8.0mL D.無法確定
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