【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

B．與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿

C．凡是有鹽參加的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)

D．當(dāng)溶液pH=7時(shí)，溶液呈中性

【答案】D

【解析】

A、中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，而生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水，故B錯(cuò)誤；

C、鹽能參與分解反應(yīng)，如碳酸鈣的分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D、pH=7的溶液呈中性，故D正確．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題：

(1)圖甲中硅元素右側(cè)一格已被墨水沾黑，請(qǐng)你推測(cè)，該方格中原子核內(nèi)的中子數(shù)是____。

(2)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子符號(hào)一個(gè)________。

(3)第16號(hào)元素位于元素周期表的第_______周期，屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)，16號(hào)元素形成的單質(zhì)中有一種相對(duì)分子質(zhì)量為256的硫分子，則該單質(zhì)的化學(xué)式為_______。

(4)圖乙是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素原子的核外電子數(shù)為 _________。

(5)圖丙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下_________判斷正確。

A.原子序數(shù)Z＞Y B．核外電子數(shù)：X=Y C．Y和Z處于同一周期

從圖丙中分析，X是氧元素，則Z的原子最外層電子數(shù)是_______

(6)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

①圖2所表示的粒子符號(hào)是_____________。

②下列同鍶元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的有_______________。

A. He B. Mg C. B D. S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．

（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質(zhì)為 克，溶劑為 克．

（2）小明倒出了300g雙氧水溶液進(jìn)行消毒，則剩下的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】你正在質(zhì)量檢測(cè)考試，希望你仔細(xì)審題，細(xì)心答題，考出水平！你知道關(guān)于這次科學(xué)考試用的紙張的一些性質(zhì)嗎？請(qǐng)你分析下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．可燃 B．不溶于水 C．白色 D．易撕碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料：

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。

(2)分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________。

(3)分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_________________，

當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時(shí)，氯酸鉀分解溫度約為________℃。

(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：

①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到_____________________________，

加熱右側(cè)支管，可觀察到___________________________________。

②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實(shí)驗(yàn)方案，最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（ ）

A．氫氧化鈉 純堿 Na2CO3

B．氯化氫 鹽酸 HCl

C．硫酸銅晶體 膽礬 CuSO45H2O

D．碳酸鈣 生石灰 Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是

A．氮?dú)?/span> B．氧氣

C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是

A．氮?dú)?/span>

B．氧氣

C．稀有氣體

D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置來(lái)制取氧氣，請(qǐng)按要求填寫(xiě)；

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)

①___________②___________③________________④__________

(2)用A裝置制氧氣時(shí)，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里， 兩手緊貼其外壁，此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的____________。

(3)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí)，則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是____________________________________________。

(4)如果用D裝置收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)：___________________；

(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________；

實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因___________________________________。

(6) 天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質(zhì)是_______________________________________。若要制取和收集甲烷, 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____________(填裝置編號(hào))。

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