某物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水。則該物質(zhì)含有的全部元素是(    )

   A. Cu、O、H          B. Cu、O         C．O、H            D. Cu、H

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)后的廢液不處理會造成污染�，F(xiàn)有含硫酸銅的廢液100g，同學(xué)們用滴加氫氧化鈉

   溶液的方法處理該廢液，恰好完全反應(yīng)時，共消耗溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉

   溶液40g，請回答問題：

（1）判斷滴加氫氧化鈉溶液至恰好反應(yīng)的依據(jù)是                        。  

（2）所消耗的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是                        。

（3）最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（本小題最后結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原予結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷，下

  列說法不正確的是

A．鎂原予的相對原子質(zhì)量為24.31

   B．在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易形成陽離子

C．該元素形成的硝酸鹽是MgNO3

   D．鎂原子核內(nèi)有l(wèi) 2個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題：

    (1)寫出下列儀器名稱①      ▲       、②      ▲      

    (2)B裝置可用注射器H檢查氣密性，步驟如下：

    ①向錐形瓶中加入少量水至      ▲       。

    ②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

    ③緩慢向外拉動注射器H的活塞，觀察到      ▲       ，表示裝置B的氣密性良好。

    (3)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲      

    其收集裝置可選擇      ▲       。若需測定某裝置F的容積，可將導(dǎo)管以a_c_b_d

    方式連接，則F裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。

    (4)若改用氯酸鉀和二氧化錳(催化劑)分解來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體

    混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將      ▲       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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關(guān)于化學(xué)方程式2CO＋O2       2CO2  ，讀法正確的是(    )  

   A. 一氧化碳和氧氣生成二氧化碳

   B．一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳

   C. 兩個一氧化碳分子加一個氧氣的分子等于兩個二氧化碳分子

   D．一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)C＋02       CO2中，若生成m個C02分子，則參加反應(yīng)的氧原子的個數(shù)

是(    )

    A. m       　　　   B. 2m     　　  C.  m/2       　　  D. 4m

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 下列四個反應(yīng)的生成物都是C，若C的化學(xué)式為A2B5,則正確的化學(xué)方程式應(yīng)為（   ）

A．2AB2＋B2＝2C          　　　   　      B．3AB2＋B2＝2C

C. 4AB2＋B2＝2C             　　　　      D．AB2＋4B2＝2C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖1為甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.它們屬于同種元素         B.它們構(gòu)成的單質(zhì)為稀有氣體

C.它們的核外電子數(shù)不同     D.甲表示陰離子，乙表示陽離子         圖1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于金屬材料的說法中，正確的是

A．鋼不屬于合金            

B．金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)

C．煉鐵的過程是把鐵礦石變成純凈的氧化鐵         

D．“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

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