14.“春泛鹽,秋泛硝.”有些地區(qū)的鹽堿地里春天會析出食鹽,到了秋天,又會析出芒硝(主要成分是Na2SO4•10H2O).該地區(qū)某中學(xué)的同學(xué)們對“硝”的成分產(chǎn)生了爭議,甲小組同學(xué)認(rèn)為“硝”中只含有硫酸鈉,乙小組同學(xué)認(rèn)為“硝”中既含有硫酸鈉,又含有氯化鈉.為了驗證猜想,他們采集了樣品,加適量水完全溶解后,過濾,濾液備用.
請你和他們一起完成探究.
(1)甲小組同學(xué)的實驗如下:
取少量濾液放入試管中,滴加過量的氯化鋇溶液,再滴加稀硝酸,可以觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;
(2)乙小組同學(xué)的實驗如下:
取少量濾液放入試管中,滴加過量的硝酸鋇溶液和稀硝酸,過濾,再向濾液中滴加AgNO3溶液.如果乙小組的觀點正確,現(xiàn)象應(yīng)該是有白色沉淀產(chǎn)生;
(3)你認(rèn)為甲、乙兩小組的實驗設(shè)計中乙(填“甲”或“乙”)合理,理由是甲小組在實驗中沒有證明不含氯化鈉(或乙小組在實驗過程中既證明了含有硫酸鈉,又證明了含有氯化鈉).

分析 (1)甲小組同學(xué)認(rèn)為“硝”中只含有硫酸鈉,滴加過量的氯化鋇溶液,再滴加稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇;
(2)乙小組同學(xué)認(rèn)為“硝”中既含有硫酸鈉,又含有氯化鈉,滴加過量的硝酸鋇溶液和稀硝酸,生成硫酸鋇過濾;再向濾液中滴加硝酸銀,如果有沉淀,則有氯離子存在;
(3)你認(rèn)為甲、乙兩小組的實驗設(shè)計哪個合理,理由要看哪個設(shè)計更能排除歧義.

解答 解:(1)鋇離子遇硫酸根,生成硫酸鋇沉淀,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點,書寫化學(xué)方程式;
(2)鋇離子被除掉,再加入硝酸銀,再生成不溶于硝酸的白色沉淀,則原溶液一定含有氯離子;
(3)正確評價化學(xué)的實驗方案的設(shè)計.
故答為:
(1)有白色沉淀產(chǎn)生,Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;
(2)AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;
(3)乙小組合理,甲小組在實驗中沒有證明不含氯化鈉(或乙小組在實驗過程中既證明了含有硫酸鈉,又證明了含有氯化鈉).

點評 本題主要考查了猜想與事實驗證,并且了解化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價的方法與技巧.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.(用化學(xué)方程式表示)
某興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有哪些成分?
【猜  想】Ⅰ.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
(1)曉明同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.據(jù)此曉明認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.曉紅同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)曉紅同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.曉紅同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立.曉琳同學(xué)認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)曉琳同學(xué)認(rèn)為還可以利用其他的方法判斷是否有氧化鈣,她用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請完成她的實驗報告.
實驗步驟及現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,試管外壁發(fā)燙,濾,取濾液滴加無色酚酞溶液,溶液變紅
②取濾渣滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅲ成立
(4).在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,攪拌并冷卻到原來的
溫度,下列說法中正確的是C
A、溶劑質(zhì)量不變  B、溶質(zhì)質(zhì)量增加  C、溶液濃度不變  D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)興趣小組設(shè)計出以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)(如圖所示).
①分解反應(yīng)(電解水)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
③化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2;
④復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.學(xué)習(xí)完初中化學(xué)后,我們知道空氣成分很復(fù)雜,下列各物質(zhì)在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最小的是( 。
A.H2OB.O2C.N2D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空.
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O
(2)+2價的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$
(3)最簡單的有機物,也屬于溫室氣體CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.圖中的單質(zhì)為氧氣
C.該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2O+SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知爆竹在空氣中燃爆時會發(fā)生如下反應(yīng):S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑,則X的化學(xué)式為N2;該反應(yīng)中可用作復(fù)合肥料的是KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)將t1℃時,甲和乙的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(2)t1℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解,甲和乙能形成飽和溶液(填“甲”、“乙”或“甲和乙”);
(3)t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量甲大于乙(填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)將t2℃時,甲和乙的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量d(填選項).
        a.甲>乙          b.甲=乙          c.甲<乙          d.無法確定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.通常情況下,下列選項中的兩種物質(zhì)之間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.Na2CO3溶液與CaCl2溶液B.CuO與稀H2SO4
C.稀HNO3與Mg(OH)2D.Cu與NaNO3溶液

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