分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)在加藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置氣密性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)C裝置是排水集氣法進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是收集時(shí)刻過早進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選C或E,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃則已滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置來收集氣體,該氣體可能具有的性質(zhì):不易溶于水,不與水反應(yīng);
(6)用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是收集時(shí)刻過早.
故答案為:(1)酒精燈,試管;
(2)A,C或E,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃則已滿;
(5)不易溶于水,不與水反應(yīng);
(6)收集時(shí)刻過早.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | (1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水.其作用是防止高溫物質(zhì)濺落使集氣瓶炸裂. (2)待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.“火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是防止火柴燃燒消耗瓶中的O2. |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管:加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$ | |
B. | 膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi) | |
C. | 酒精燈:熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅 | |
D. | 玻璃棒:用于攪拌和過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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