14.化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),生活中處處有科學(xué).
(1)目前,一些發(fā)達(dá)國家已基本采用新一代飲用水消毒劑二氧化氯.二氧化氯中氯元素的化合價為+4.
(2)某食品的包裝袋內(nèi),有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請勿食用”.生石灰起干燥作用時發(fā)生的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)根據(jù)你所學(xué)過的科學(xué)知識,下列說法錯誤的是A
A.廚房里的鋁鍋可用來盛放堿性物質(zhì)
B.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉和羊毛
C.由于大部分有機(jī)物易揮發(fā),易燃燒,保存時一定要密封
D.生活中我們可以用食醋來除去鐵銹斑
(4)芋艿是一種常見的食品,既可當(dāng)糧食,又可作蔬菜,新鮮芋艿在去皮時會產(chǎn)生一種白色汁液,汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)一皂角甙,沾上它會奇癢難忍.有經(jīng)驗的人遇到這種情況,會將手靠近火源烘一烘,也可以達(dá)到止癢的效果;如果將帶皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據(jù)上述現(xiàn)象,請你推測皂角甙的一種化學(xué)性質(zhì);受熱易分解.

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合二氧化氯的化學(xué)式進(jìn)行分析解答本題.
(2)干燥劑,主要成分是生石灰,生石灰起干燥作用即是生石灰(CaO)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)A.根據(jù)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)來分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的鑒別方法來分析;
C.根據(jù)有機(jī)物的性質(zhì)來分析;
D.根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)題干提供的內(nèi)容,抽取有用的信息,完成此題.

解答 解:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價是x,可知二氧化氯中氯元素的化合價:x+(-2)×2=0,則x=+4.故填:+4;
(2)生石灰起干燥作用即是生石灰(CaO)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈣,即CaO+H2O=Ca(OH)2,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)A.鋁能與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以廚房里的鋁鍋不能用來盛放堿性物質(zhì),故錯誤;
B.棉纖維灼燒時產(chǎn)生燒紙的氣味,羊毛的成分是蛋白質(zhì),灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,所以可用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉和羊毛,故正確;
C.由于大部分有機(jī)物易揮發(fā),易燃燒,保存時一定要密封,故正確;
D.食醋的主要成分是醋酸,鐵銹的主要成分是氧化鐵,醋酸能與氧化鐵反應(yīng),所以生活中我們可以用食醋來除去鐵銹斑,故正確.
故選A;
(4)用火烤或帶皮煮熟,都是使該物質(zhì)受熱,說明該物質(zhì)受熱易分解,所以測皂角甙的化學(xué)性質(zhì)為:受熱易分解(寫不穩(wěn)定、易分解、受熱易變質(zhì)等含義正確也可);故填:受熱易分解(答案合理即可).

點評 本題以信息給予的形式考查了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此類題目,要求認(rèn)真讀題,抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識做題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)中把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是( 。
A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)B.核外電子數(shù)
C.核內(nèi)中子數(shù)D.相對原子質(zhì)量的大小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.識圖填空:

(1)1個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成;
(2)l個乙炔分子由兩個碳原子和兩個氫原子構(gòu)成;
(3)1個甲烷分子由一個碳原子和4個氫原子構(gòu)成;
(4)1個甲醛分子由一個碳原子、2個氫原子及一個氧原子構(gòu)成.
(5)由此可知,分子不同是由于構(gòu)成分子的原子種類或數(shù)目不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)的是(  )
A.Fe2O3$\stackrel{+稀H_{2}SO_{4}}{→}$FeSO4B.SO2 $\stackrel{+NaOH}{→}$Na2SO3
C.Cu(OH)2$\stackrel{+NaCl}{→}$NaOHD.NaNO3$\stackrel{+BaCO_{3}}{→}$Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.冰島埃亞菲亞德拉火山爆發(fā),大量水蒸氣和二氧化硫混雜在火山灰中,隨空氣流動大面積蔓延.
(1)二氧化硫(SO2)中硫和氧兩種元素的質(zhì)量比為1:1.
(2)二氧化硫在空氣中經(jīng)過一系列變化生成硫酸,加劇了酸雨污染.請補(bǔ)充完成二氧化硫形成硫酸的化學(xué)方程式:2SO2+2H2O+O2=2H2SO4
(3)64千克的二氧化硫完全反應(yīng)生成硫酸24.5千克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.我國青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽,冬天撈堿”之說,其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物.小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品,并用以下一套裝置對樣品進(jìn)行分析,根據(jù)量筒中收集到的液體的體積(相當(dāng)于二氧化碳的體積)來計算樣品中碳酸鈉的含量.(已知:HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O;CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。
(1)在A和B 兩套裝置中,哪一套裝置更合理A(選填“A”或“B”).
(2)錐形瓶中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響?沒有(填“有”或“沒有”).

(3)若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸,則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實際值相比會偏大(填“偏大”或“偏小”或“不變”).
(4)在實驗過程中,對取用樣品的量的多少有一定要求,為什么?使樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.一種元素的原子變成離子時(  )
A.一定失去電子
B.一定得到電子
C.有可能得到電子,也有可能失去電子
D.既不得到電子,也不失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.天然堿的組成可以用aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c為整數(shù))表示.現(xiàn)有2種不同的天然堿樣品,分別進(jìn)行如下實驗以確定其化學(xué)式.
(1)將質(zhì)量為4.71g的樣品A溶于水,逐滴滴加一定濃度的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量有下表所示關(guān)系:
鹽酸質(zhì)量/g20406080
氣體質(zhì)量/g00.441.321.98
[已知在鹽酸不足時會發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl+H2O]
(1)求鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為及樣品A的化學(xué)式
(2)將質(zhì)量為62.0g的樣品B平均分成兩份,一份在300℃下充分灼燒(Na2CO3不分解),固體質(zhì)量減
輕9.8g;另一份溶于水后加入足量的Ba(OH)2溶液,得到白色沉淀59.1g.試求樣品B的化學(xué)式(2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列反應(yīng)中屬于四種基本反應(yīng)類型之一,且化學(xué)方程式完全正確的是( 。
A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2B.2NaNO3+CuCl2=2NaCl2+Cu(NO32
C.Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2OD.CuCO3+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2CO3

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同步練習(xí)冊答案