18.學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,寫出該化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)從資源角度看:水是生命之源.請寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施.一水多用.

分析 (1)根據(jù)水的組成元素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)水的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)保護(hù)水資源的途徑進(jìn)行分析.

解答 解:(1)水是由氫、氧兩種元素組成的;
(2)水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成;
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)常見的節(jié)水措施有:一水多用.
故答案為:(1)氫元素與氧元素;
(2)水分子;
(3)電,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)一水多用.

點(diǎn)評 要知道物質(zhì)的元素組成,方程式的寫法,了解節(jié)約用水的措施和方法,在日常生活中應(yīng)該如何做才能達(dá)到節(jié)約用水的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.通過一個(gè)多學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合如圖1示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率.實(shí)驗(yàn)
室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2,此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖2(pH為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo)).
①BC“平臺”段的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
②CD段上升的原因是碳酸鈉溶液過量,使溶液的堿性增強(qiáng)
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).
①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c和d,打開b,此時(shí)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為C中生成白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是簡易電解水裝置圖.請回答下列問題:
(1)電解一段時(shí)間后,A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為2:1.
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)放入盛有足量水的燒杯中用玻璃棒攪拌,能的得到無色溶液的是( 。
A.CuSO4B.Na2CO3C.CaCO3D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為:
A.全部是碳酸鈣      B.既有碳酸鈣,也有氧化鈣     C.全部是氧化鈣
設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
氧化鈣
(2)再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸   有氣泡生成說明固體成分中一定含有
碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論:
剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的B(填“A”或“B”或“C”).
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,剩余固體的成分若與C相符,則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(2)(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素,與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下列有關(guān)青蒿素(C15H22O5)的說法正確的是( 。
A.青蒿素屬于氧化物B.青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%
C.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子D.青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為80g;
(2)P點(diǎn)表示:t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等;
(3)t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:B、A、C;
(4)如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法得到較純的A物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列有關(guān)此反應(yīng)的說法中正確的是
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)20508030
反應(yīng)后質(zhì)量(g)010020x
( 。
A.反應(yīng)后丁的質(zhì)量x為30 g
B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:4
C.若乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為5:6,則其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
D.該反應(yīng)可能為復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.計(jì)算:取NaCl和Na2CO3的混合物20g,加入100g水充分溶解,向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,測得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為215.6g,求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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