【題目】水不僅是生命之源,也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請同學(xué)們回答下面的問題:
(1)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______,電解水的化學(xué)方程式為__________________________。
(2)水電解的過程可用下圖所示表示,微粒運動變化的先后順序是_______。
(3)如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是____。
A.凈化后的水是純凈物 B.此裝置能對水殺菌消毒
C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D.活性炭能吸附水中的色素及異味
(4)研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實驗條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”。“熱冰”有許多實用價值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等,還可能用來_______(填寫序號)
A.代替干冰 B.防止冰川熔化 C.在室溫下制作冰雕 D.建室溫溜冰場
【答案】 O2(氧氣) 2H2O 2H2↑+O2↑ ①②③④ D C D
【解析】(1)電解水時根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”進(jìn)行解答;(2)根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)分析解答;(3)根據(jù)自制凈水器中的物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)作用分析解答;(4)根據(jù)題意信息:水施加一個弱電場后,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,即為“熱冰”,可知熱冰溶解過程會吸熱,具有冰的物理性質(zhì)等分析解答。(1)電解水時正極產(chǎn)生的是O2(氧氣),負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O通電 2H2↑+ O2↑;(2)電解水的過程中,水分子先分解為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再分別組成氫分子和氧分子,故微粒運動變化的先后順序是①②③④;(3)A、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素,不能除去可溶性雜質(zhì),錯誤;B、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素,均不能起到消毒殺菌的作用,錯誤;C、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量,不能把硬水變?yōu)檐浰,錯誤;D、活性炭具有吸附性,凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素,正確。故選D;(4)根據(jù)熱冰的概念和形成條件可知,熱冰實質(zhì)仍然是水,故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途;根據(jù)熱冰的特點“在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰”可知在室溫下可以制作冰雕,還能建室溫溜冰場。故選CD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動:
[查閱資料]鐵的活動性比銅強(qiáng).
[進(jìn)行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________
[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種.
[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法一定能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別和 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科研團(tuán)隊首次合成了單原子鉑催化劑,率先提出“單原子催化”概念. 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖.
(1)根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說法錯誤的是 (填字母序號).
A.使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B.該反應(yīng)前后原子的種類沒有變化
C.生成物甲醇屬于有機(jī)物 D.反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成.
(2)根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填字母序號).
A.尿素[CO(NH2)2]B.葡萄糖(C6H12O6) C.甲醛(CH2O)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向100gBaC12溶液中滴加CuSO4溶液至完全反應(yīng),反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與滴加CuSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示(硫酸鋇不溶于水),請計算:
滴加CuSO4溶液的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成硫酸鋇的質(zhì)量/g | 2.33 | 4.66 | 6.99 | 6.99 |
(1) 恰好完全反應(yīng)時生成硫酸鋇的質(zhì)量為________g;
(2) BaC12溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按下圖裝置進(jìn)行實驗,傾斜錐形瓶使足量稀鹽酸全部倒入,并與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。下列說法錯誤的是
A. 塊狀碳酸鈣反應(yīng)速率較快
B. a點所對應(yīng)的體系中含有CaCl2和HCl
C. 1 g碳酸鈣完全反應(yīng)后,可獲得0.44g 二氧化碳
D. 對比分析坐標(biāo)圖中的a、c點或b、d點,可知化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質(zhì)高溫下不反應(yīng)。)是我國硫酸廠制取硫酸的主要原料。
某興趣小組欲測定某黃鐵礦中FeS2含量,設(shè)計了如下實驗 (假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。
【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2 =Na2SO4+H2 ③BaSO4為一種不溶于水、不溶于鹽酸的沉淀。
【實驗探究】
Ⅰ.稱取4.80 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后,將B瓶中的溶液按上圖流程進(jìn)行處理。
【問題討論】
(1)Ⅰ中B瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______和______;
(2)Ⅰ中通入的空氣中作用是______和______;
(3)Ⅱ中加入鹽酸溶液的目的是______;
(4)Ⅱ中檢驗濾渣洗滌是否干凈的方法是______。
【含量測定】
(5)另取4.80g黃鐵礦樣品在空氣中加熱,測出樣品的固體殘留率(×100%)隨溫度的變化如下圖所示,計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(請寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜;瘜W(xué)活動興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動:
【提出問題】蛋殼中的CaCO3含量是多少?
【查閱資料】
a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約14-17%。
b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為90%~93%。
c、Ba(OH)2是一種堿,化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。
【設(shè)計方案】
方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。
方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。
【進(jìn)行實驗】
方案一:稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16 g。
方案二:用下圖所示的連接實驗裝置,稱取12 g蛋殼樣品進(jìn)行實驗(假設(shè)其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
【實驗步驟】
① 按上圖連接好裝置后,并檢查裝置的氣密性;
② 向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會兒空氣;
③ 關(guān)閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到__________為止;
④ 關(guān)閉K2,打開K1,再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫䞍,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤ 將裝置C中的固液混合物進(jìn)行過濾、__________、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥ 重復(fù)上述實驗。
【數(shù)據(jù)處理】
方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量__________g,蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%。(保留一位小數(shù))
方案二:重復(fù)3次實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(/g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二:實驗測得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出計算過程,)
(已知:Mr(CaCO3):100 Mr(BaCO3):197)
【評價反思】
(1)方案二中裝置D的作用是__________。
(2)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科研小組設(shè)計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案。部分實驗流程如下:
已知:①H2O2、KMnO4是常見的氧化劑
②各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下表所示。
離子 | 開始沉淀時的pH | 完全沉淀時的pH |
Fe3+ | 1.48 | 3.2 |
Zn2+ | 6.2 | 8.0 |
請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:
(1)在“酸浸”步驟中,為提高浸出速率,除通入空氣“攪拌”外,還可采取的措施是_________,寫出硫酸溶解氧化鋅的化學(xué)方程式為_________________。
(2)“操作1”所需要的主要玻璃儀器有______________________,固體1的成分是___________。
(3)“氧化”的目的是將Fe2+反應(yīng)生成Fe3+,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去從產(chǎn)品純度的角度分析,氧化劑最好選用_________________(填“H2O2"或“KMnO4”)。
(4)“除鐵”過程中加入氨水的目的是通過調(diào)節(jié)溶液的pH,使Fe3+沉淀而Zn2+不沉淀,pH應(yīng)控制在_______范圍之間。
(5)某溫度下,Fe(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化式__________________。
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