16.維生素C的化學式為 C6H8O6,關于“C6H8O6”表示的意義,四名同學表達了四種說法:
①表示維生素C這種物質(zhì);②表示一個維生素C分子;③表示維生素C由…;④表示每個維生素C分子由….
請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上.
說法③:表示維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.
說法④:表示每個維生素C分子由6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子構成.

分析 說法①、③為化學式的宏觀意義;說法②、④為化學式的微觀意義.
說法③:表示維生素C由哪些元素組成的,說出元素的種類;
說法④:表示每個維生素C分子由哪些原子構成,并指出所含各元素的原子數(shù)目.

解答 解:說法①、③為化學式的宏觀意義;說法②、④為化學式的微觀意義.
而說法①、②已描述,則說法③、④為:
故答案為:
說法③:碳、氫、氧三種元素;
說法④:6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子.

點評 本題考查的是化學式的意義:
宏觀上:(1)表示一種物質(zhì),(2)表示組成物質(zhì)的元素種類;
微觀上:(1)表示由分子構成的物質(zhì)中的一個分子,(2)表示構成物質(zhì)的一個分子中所含各元素的原子數(shù)目.

練習冊系列答案
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6.如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.
取用固體
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
用橡膠塞塞住試管

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7.法制網(wǎng)報道,隨著氣溫的回升,草原地區(qū)也進入了春季火災高發(fā)期.2016年3月17日內(nèi)蒙古一邊防公安一日連續(xù)撲滅兩起草原火災.草原上著火時,消防官兵會迅速鏟除或是周圍的草.消防官兵這樣做的原因是(  )
A.降低可燃物的溫度B.使可燃物與空氣隔絕
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4.長期飲用硬水會引起體內(nèi)結石.下列有關硬水和軟水的說法錯誤的是( 。
A.過濾不能降低水的硬度
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C.使用硬水燒水易產(chǎn)生水垢
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.閱讀下面的文字,回答問題.
在通常情況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大;氯氣能與水反應生成鹽酸(HCl)和次氯酸
(HClO);次氯酸是一種強氧化劑,能殺死水里的細菌;實驗室常用濃鹽酸跟二氧化錳反應來制取氯氣.
(1)氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大;
(2)氯氣的化學性質(zhì)有能與水反應;
(3)要證明自來水是硬水還是軟水,可加入肥皂水,若是硬水,將其軟化,可采取煮沸或蒸餾的方法.

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1.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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8.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認為“可能是食鹽”,小花說“可以嘗一嘗”,對于“可能是食鹽”應屬于科學探究中的(  )
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5.學習鹽酸時,老師介紹說:鹽酸是氯化氫(HCl)的水溶液,那么氯化氫與鹽酸的性質(zhì)是否形同呢?某化學興趣小組的同學為此設計了以下方案進行了探究,請你參與他們的探究并回答相關問題:
【查閱資料】
Ⅰ.氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外,還可溶于苯(一種液態(tài)溶劑)中形成溶液
Ⅱ.鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖所示.
【提出問題】鹽酸與氯化氫(HCl)的苯溶液性質(zhì)是否相同?
【做出猜想】鹽酸與氯化氫性質(zhì)不同該猜想的理由是構成物質(zhì)的微觀粒子不同
【設計并進行試驗】用鹽酸和氯化氫的苯溶液進行對比試驗,請?zhí)顚懭绫?br />
 實驗 現(xiàn)象 解釋原因
 分別與藍色石蕊試紙作用 鹽酸溶液變紅因為鹽酸中有H+
 氯化氫苯溶液溶液不變色因為氯化氫苯溶液中無H+ 
 分別與氧化銅粉末作用 鹽酸黑色固體消失,溶液變藍 反應方程式
 氯化氫苯溶液無現(xiàn)象/
【得出結論】鹽酸與氯化氫(HCl)苯溶液性質(zhì)不相同.

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6.如圖是實驗室制取CO2的裝置,請你回答:
(1)裝置中有一處錯誤,它是:長頸漏斗下端沒有液封;
(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
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