（2013?鞍山）某工廠利用廢硫酸和廢鐵屑起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）與足量的鐵屑起反應(yīng)，理論上可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少？
分析：根據(jù)化學(xué)方程式找出鐵和硫酸的質(zhì)量比，硫酸的質(zhì)量可計(jì)算出生成硫酸亞鐵的質(zhì)量．
解答：解：消耗硫酸的質(zhì)量為：9.8t×10%=0.98t，設(shè)0.98t硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為X．
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    98     152
   0.98t    X
根據(jù)：
98
152
=
0.98t
X
解得X=1.52t．
答：理論上可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是1.52t．
故答案為：1.52t
點(diǎn)評(píng)：本題考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度較小，關(guān)鍵是對(duì)于相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鞍山）為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等．
（1）過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，其中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比為
4：5
4：5
；CaO2屬于
氧化物
氧化物
（填“酸”、“堿”、“鹽”和“氧化物”）．
（2）正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽．
①2種橙汁均屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”和“混合物”）
②你更傾向于選擇的品牌是：
B
B
（填“A”或“B”）為防范添加劑危害，選購包裝食品時(shí)應(yīng)
養(yǎng)成看標(biāo)簽的習(xí)慣，盡量購買含添加劑少的食物
養(yǎng)成看標(biāo)簽的習(xí)慣，盡量購買含添加劑少的食物
（至少一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測(cè)定其中CO2的體積分?jǐn)?shù)．圖中a，b，c，d均為活塞，可以控制氣體的通過和液體的加入．請(qǐng)選擇適宜的試劑完成實(shí)驗(yàn)．

供選用的試劑有：①稀硫酸；②澄清的石灰水；③氫氧化鈉溶液（試劑均足量）．
實(shí)驗(yàn)分以下兩步進(jìn)行：
（1）關(guān)閉b，c，打開a，d通入混合氣體．則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．若乙裝置中的現(xiàn)象是
澄清石灰水不變渾濁
澄清石灰水不變渾濁
，說明甲裝置中反應(yīng)是充分的．（注：假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收）丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體，若通入500mL混合氣體，量筒中就會(huì)收集到200mL氣體，則混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為
60%
60%
；如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時(shí)俯視讀數(shù)，則所讀取的氣體體積會(huì)
＜
＜
200mL（填“＞”“＜”或“=”）．
（2）閉關(guān)a，d，打開b，c，讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體．則收集該氣體應(yīng)該使用
向上排空氣
向上排空氣
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）某科研小組預(yù)測(cè)定孔雀石中堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)稱取30g該孔雀石樣品放入燒杯中，再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：銅Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O．共消耗該稀鹽酸146g（假設(shè)雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），最終稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為171.6g．試求：
（1）孔雀石中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留至0.1%）

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