【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(1)如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________;試管2中收集的氣體可以用______來檢驗(yàn);寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________________________;該實(shí)驗(yàn)說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________。
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別,若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。
②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___(填字母序號)。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
【答案】 物理 O2 帶火星的小木條 2H2O2H2↑+O2↑ 水由氫元素和氧元素組成 吸附色素和異味 蒸餾 肥皂水 較多的泡沫 加熱煮沸 ACD
【解析】(1)圖A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;
試管1與電源負(fù)極相連,試管1中氣體體積約為試管2中氣體的兩倍,可判斷試管2中氣體為氧氣。試管2中收集的氣體可以用帶火星的小木條來檢驗(yàn);該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:2H2O2H2↑+O2↑;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;
C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣,起到過濾作用,活性炭起吸附作用.經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是蒸餾;
(2)①用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
②生活中可以通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法應(yīng)該提倡:用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯(cuò)誤的是( )
A. 用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺——給煤燃燒提供充足的氧氣
B. 用嘴吹燃著的蠟燭,蠟燭熄滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)
C. 炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅——隔絕了空氣
D. 酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺上著火,用濕布覆蓋——隔絕空氣又降低了溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是
A. 食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/span>——常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B. 一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C. 稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
D. 干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行氣體的制備和測量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 過氧化氫溶液溫度/℃ | 氧化鐵的用量/g | 收集40mL氧氣所需時(shí)間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)①和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________;通過實(shí)驗(yàn)②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______________有關(guān);通過實(shí)驗(yàn)_________和_________對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量(________) (選填“減小”“不變”或“增大”)。
(4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗(yàn)證它在該反應(yīng)前后的(_________)和______________未發(fā)生改變。
(5)同學(xué)們還想探究催化劑的_________對化學(xué)反應(yīng)速率是有影響,請你幫他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:_______________。
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【題目】在廚房里經(jīng)常有下列變化發(fā)生,其中屬于物理變化的是
A. 開水沸騰 B. 食物腐敗 C. 液化氣燃燒 D. 菜刀生銹
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【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答:
(1)某同學(xué)用A裝置制取氧氣,請寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式________。
(2) 若用裝置E收集氧氣,它的驗(yàn)滿的方法是 ________。若用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是________ 。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_________ 。
(3)想用雙氧水制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________, 反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。若要收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的________(填裝置序號)。如果想利用下圖裝置收集氧氣,則氧氣需從 ________(A或B)端進(jìn)。
(4)用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是_____。
A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酚酞是常用的酸堿指示劑,分子式為C20H14O4下列關(guān)于酚酞的說法正確的是
A. 酚酞中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
B. 酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為20:14:4
C. 酚酞是由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧元素構(gòu)成的
D. 酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. t3℃時(shí),M為A的飽和溶液,N為B的不飽和溶液
B. t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C. 將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t3℃降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>B> A > C
D. B中含有少量的A,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純B
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