下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（ ）
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣
B．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護(hù)氣
C．被污染的空氣會直接危害人體健康
D．稀有氣體常用來做光源
A

試題分析：A、空氣中含量最多的氣體是氮氣，氧氣占第二位，故說法錯誤；
B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可以用作食品防腐劑，故說法正確；
C、空氣被污染了就會影響呼吸作用，對人體健康產(chǎn)生影響，故說法正確；
D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用于填充燈泡，且不同的稀有氣體會發(fā)出不同顏色的光，因此可以用作光源，故說法正確；
故選A．
點評：本題主要考查了常見氣體的性質(zhì)及用途，依據(jù)空氣中各成分及其性質(zhì)來回答本題，并能靈活運(yùn)用它們的性質(zhì)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

如圖進(jìn)行測定空氣中氧氣含量實驗（玻璃管分為6等分，實驗前液面停留在管內(nèi)5刻度處）。

（1）澄清石灰水的作用有                （填序號）。
①加快降溫
②吸收有毒生成物，防止污染空氣
③保證實驗成功的關(guān)鍵之一
（2）實驗結(jié)束后,玻璃管內(nèi)液體增加了25mL，玻璃管總?cè)莘e為      mL，
（3）所取木炭粉的質(zhì)量理論上最少是多少克？（提示：①3g木炭粉燃燒需消耗8g氧氣 ②氧氣密度為1.4g/L。③計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。

（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，測定出了空氣里氧氣的含量。寫出紅磷在瓶中燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：               。
（2）乙同學(xué)：用硫替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有倒吸入水，其原因是                             。
（3）丙同學(xué)：將裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，當(dāng)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入        瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）
A．空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物
B．礦泉水不是一種純凈物
C．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物
D．澄清的石灰水是一種純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是
A．該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量約占1/5，空氣是混合物
B．實驗時紅磷一定要過量，以確保把瓶中氧氣消耗完
C．插入燃燒匙時不能過慢，否則反應(yīng)停止裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾上升水面要大于1/5
D．如果把紅磷換成鐵絲，也能測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在空氣中，氮氣所占的體積分?jǐn)?shù)大約是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（　�。�
A．空氣是寶貴的自然資源
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．空氣的某些性質(zhì)能反映出其組分氣體的性質(zhì)
D．空氣中的二氧化碳能導(dǎo)致石灰水試劑瓶內(nèi)壁附著白膜

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2007年6月9日，“八國集團(tuán)首腦會議”一至同意減少溫室氣體的排放。請根據(jù)圖回答：

（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于____________。
（2）用化學(xué)式填空：制造化肥并還可以做保護(hù)氣的是    ；能供給人類呼吸的是     ；上述“溫室氣體”是指      ；溫室氣體增多的主要原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣污染給人類和大自然帶來嚴(yán)重危害。下列措施中，對減少空氣污染沒有直接作用的是
A．減少煤、石油等化石燃料的使用
B．工廠的廢氣經(jīng)凈化處理后排放
C．提倡使用無磷洗衣粉
D．更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

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