【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:
(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 .
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以 元素結(jié)尾.
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:
陽離子 ;陰離子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)有標(biāo)號的儀器名稱:① ,② 。
(2)用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng) ;實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 。
(3)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣,建議到 時再收集;實驗結(jié)束時小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請分析造成該實驗事故的原因可能是:
① ,② 。
(4)小華同學(xué)欲用圖裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用 靠近另一導(dǎo)管口檢驗氧氣是否收集滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微量元素是指在人體內(nèi)總量不到萬分之一的20多種元素,這些元素對人體正常代謝和健康起著重要作用,下列元素是微量元素是
A. 氫 B. 碳 C. 鐵 D. 氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對刻度,先是俯視液面讀數(shù)為60ml,加入部分液體后,又仰視液面,讀數(shù)為65ml,則該生實際加入液體的體積為
A.等于5ml B .大于5ml C.小于5ml D.無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)圖A的實驗?zāi)康氖?/span> 。
(2)圖B的實驗結(jié)論是 。
(3)圖C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)圖D中控制左、右兩側(cè)試管中的實驗同步進(jìn)行,觀察到左側(cè)上端棉花處比右側(cè)上端棉花處先變紅。從分子運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
C.蠟燭燃燒時有黑煙
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍利用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實驗裝置如圖所示.
(1)該實驗依據(jù)的化學(xué)原理是__________________;(用化學(xué)方程式表示)
小軍檢查裝置氣密性后,將盛有燃著紅磷的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中,并把塞子塞緊,待火焰熄滅后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水達(dá)不到瓶容積的1/5.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因可能是(填下列選項序號)
①紅磷不足
②盛有燃著紅磷的燃燒匙伸入廣口瓶時速度太快
③實驗完畢,未待集氣瓶完全冷卻打開了彈簧夾
④應(yīng)將紅磷換成木炭.
(2)小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是反應(yīng)物 、生成物 (均填寫下列選項序號).
①是固體 ②是液體 ③是氣體 ④能在空氣中燃燒 ⑤能在氧氣中燃燒.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列獲得氧氣的方法中不含有分解反應(yīng)的是:
A.用氯酸鉀制氧氣 B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.用雙氧水制氧氣 D.用高錳酸鉀制氧氣
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