如圖為一氧化碳和氧化銅的裝置圖:
(1)圖中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
,說(shuō)明一氧化碳具有
性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給加熱,還是先通入?
.
(3)該裝置存在的主要問(wèn)題是
,改進(jìn)的具體措施是
.
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:一氧化碳還具有還原性,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,從環(huán)保角度考慮,要把有毒尾氣處理掉.
解答:解:(1)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.所以,A裝置中可看到黑色粉末變紅紅.在該反應(yīng)中,一氧化碳能奪取氧化銅中的氧,具有還原性;
故答案是:黑色粉末變成紅色;還原;
(2)一氧化碳具有可燃性,點(diǎn)燃一氧化碳和空氣或氧氣的混合氣體可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此實(shí)驗(yàn)開(kāi)始要先通入一氧化碳,排凈玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.然后再點(diǎn)燃酒精燈加熱;
故答案是:先通入;
(3)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)污染空氣,不能直接把尾氣排到空氣中,故該裝置存在的主要問(wèn)題是缺少尾氣的處理裝置.
在出氣口處用酒精燈點(diǎn)燃尾氣,可以將有毒的一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳或用氣球收集起來(lái).
故答案為:缺少尾氣的處理裝置;在裝置的末端放一盞點(diǎn)燃的酒精燈(或?qū)⑽矚饧惺占?/div>
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、葡萄釀酒 |
B、米飯變餿 |
C、菠蘿榨成汁 |
D、熟石灰改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①
;②
.
(2)寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
.
(3)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
,可選用圖中
和
(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題.
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)鐵在空氣中生銹的原因是鐵跟
發(fā)生了反應(yīng).
(3)A、B、C三種金屬固體,將A和B浸入稀硫酸中,B溶解并產(chǎn)生氫氣,A無(wú)變化;將A和C浸入硝酸銀溶液中,A表面有銀析出而C無(wú)變化.
①判斷A、B、C和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
.
②具體確定一種A后,寫(xiě)出A與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某校化學(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)
2和MgCO
3呢?
【實(shí)驗(yàn)方案1】確定水垢中是否含Ca(OH)
2
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
在少量研碎的水垢中,加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,在濾液里加入Na2CO3溶液. |
沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生 |
水垢中 |
【實(shí)驗(yàn)方案2】確定水垢中是否含MgCO
3,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成實(shí)驗(yàn)2探究.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:精確稱(chēng)量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g,按上圖組裝后,將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時(shí)間后稱(chēng)量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g(堿石灰主要成分為CaO和NaOH,不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性以及裝置內(nèi)空氣、外界空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).
【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)加入藥品前應(yīng)
,反應(yīng)結(jié)束后打開(kāi)止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是
(2)裝置B中生成CO
2的質(zhì)量為
g.通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該水垢中
(填序號(hào))含MgCO
3.
A.一定 B.一定不 C.可能 D.無(wú)法確定
【實(shí)驗(yàn)方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣,加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng),測(cè)得消耗稀鹽酸110g.結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,計(jì)算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
夏天打開(kāi)汽水瓶蓋后,見(jiàn)到瓶中有大量的無(wú)色的小氣泡冒出,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)分析后猜測(cè)這氣體是二氧化碳.請(qǐng)你用二種不同類(lèi)型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明其猜測(cè)是正確的.
【不需答實(shí)驗(yàn)儀器和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,只答基本方法(或所用的試劑)及產(chǎn)生的現(xiàn)象】
(1)
(2)
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
葡萄糖是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過(guò)程.
|
部分性質(zhì) |
生理作用 |
葡萄糖 化學(xué)式: C6H12O6 |
白色結(jié)晶或顆粒狀粉末,味甜;易溶于水;具有還原性,葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀… |
葡萄糖為機(jī)體所需能量的主要來(lái)源,能促進(jìn)肝臟的解毒功能,對(duì)肝臟有保護(hù)作用… |
請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論:
(1)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
.
(2)某興趣小組的同學(xué)對(duì)葡萄糖的溶解性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了葡萄糖的溶解性除跟溫度有關(guān)外,還與
有關(guān).現(xiàn)用10g純凈的葡萄糖,則理論上可配制5%的葡萄糖溶液
g.
(3)該興趣小組同學(xué)對(duì)某樣品中葡萄糖的含量進(jìn)行測(cè)定,反應(yīng)原理為:C
6H
12O
6+2Cu(OH)
2C
6H
12O
7+Cu
2O↓+2H
2O
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.取樣品20g于燒杯中,用蒸餾水溶解到50mL;
b.加入新制的新制氫氧化銅懸濁液;
c.加熱;
d.實(shí)驗(yàn)完畢后稱(chēng)得生成磚紅色沉淀的質(zhì)量為14.4g.
計(jì)算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的部分操作步驟.
(1)康康同學(xué)的操作中共有
(填數(shù)字)處錯(cuò)誤,請(qǐng)你任選擇一處說(shuō)明其錯(cuò)誤的原因.
(2)除了上圖所示的儀器外,康康還需要哪些儀器?
(3)上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,依圖回答:
(1)t
1℃時(shí),A物質(zhì)溶解度
B物質(zhì)溶解度(填“<、>或=”).
(2)t
1℃時(shí),要使B物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,可以采取的一種方法是
.
(3)t
3℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
.
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