【題目】如圖為微型實(shí)驗(yàn)裝置。已知：A處裝有濃硫酸，B處的HCOOH可在濃硫酸的作用下受熱分解成水和一氧化碳。

（1）請寫出B處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）請寫出C處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

（3）滅酒精噴燈后，要繼續(xù)擠壓微型塑料管至裝置冷卻，為什么_____？

【答案】HCOOHCO↑+H2O 紅棕色粉末逐漸變黑 防止生成的鐵再次被氧化

【解析】

（1）B處玻璃管中HCOOH可在濃硫酸的作用下受熱分解成水和一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOHCO↑+H2O。

（2）一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精噴燈，要繼續(xù)通入一氧化碳，直至玻璃管冷卻，以防止生成的鐵再次被氧化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)組合,最終想證明的是

A. 稀醋酸能使石蕊變紅

B. 二氧化碳和水都不能使石蕊變紅

C. CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3

D. 二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題

（1）寫出對應(yīng)儀器的名稱：①_____②_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_____填寫序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是__ ；若收集的氧氣不純，則原因可能是____（ 填寫一種即可）。

（3）常見氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外，還有 固液加熱型等。圖 G 裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。

①反應(yīng)原理：Cu + 2H2SO4（濃）_________+SO2↑ +2H2O

②G 裝置中將銅絲設(shè)計(jì)為可抽動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)是_________。

③生成物中的 SO2 是一種空氣污染物，它會(huì)導(dǎo)致_________（填寫一種空氣污染名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回收金屬可以減少環(huán)境污染，保護(hù)金屬資源。某電路板中含有金屬鐵、金、銅、鎳（Ni，在化合物中常顯+2價(jià)）。如圖是某工廠回收金屬的部分流程圖。

（1）步驟①中分離固液的操作是__________，溶液A中含有的陽離子有__________

（2）步驟②中生成鎳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

（3）步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

（4）鐵、金、銅、鎳的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲(chǔ)能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3

C.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變

D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們對兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：________。

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象，其化學(xué)方程式為____。

[評價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后，能否驗(yàn)證你的猜想_____，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛用于生產(chǎn)生活中。三月莘縣的街道上，出現(xiàn)了一排排“共享電單車”，作為代步工具，既輕便靈活又環(huán)保。

（1）所標(biāo)部件中屬于合成材料的是________。

（2）車架主要含有的金屬元素是________（填名稱）；鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但空氣中的鋁卻比鐵耐銹蝕的主要原因是________。

（3）為了驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是________（填序號）

①稀鹽酸 ②MgSO4溶液、Fe、cu

③FeSO4溶液、Mg、Cu ④MgSO4溶液、FeSO4溶液、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）C裝置中，儀器a、b的名稱：a________，b________。

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選____，待收集完畢后應(yīng)進(jìn)行的操作_______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是______（填裝置編號）；制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________________________。

（4）裝置G可以用于收集氣體，也可以凈化氣體。若用裝置G用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)該從______（填a或b）端通入。若要除去CO2中混有的少量HCl氣體，裝置G中應(yīng)裝入的藥品是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是( )

A.P點(diǎn)表示的溶液pH=7

B.N點(diǎn)表示的溶液中含有兩種溶質(zhì)

C.從M點(diǎn)到N點(diǎn)溶液質(zhì)量增加20g

D.P點(diǎn)表示的溶液比N點(diǎn)表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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