【題目】現(xiàn)有A、B、C、DE都是初中化學中常見的物質,它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成,它們之間的轉化如圖1“→”表示物質通一步反應能夠轉成另一種物質,部分反應物生成物及反應條件己略去)。其中物質AB是常用的滅火劑,AB屬于同一類化合物,CD屬于另一類化合物;卮鹣铝袉栴}

1)物質A的化學式為______。

2)生成物質D的化學方程式為______

3)室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中,利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質量而變化的曲線如圖2所示。

xy段溫度變化的原因是______。

②在z處溶液中的溶質是______。

【答案】CO2 CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 氫氧化鈉與鹽酸反應放熱 NaClHCl

【解析】

物質AB是常用的滅火劑,它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成 A二氧化碳;B為水;E能夠生成A,則E是碳酸鈉;D能夠和C反應,則C為氫氧化鈣,D是氫氧化鈉,根據(jù)圖象可以看出隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升,說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應;根據(jù)溫度確定z點表示鹽酸過量。

1)物質AB是常用的滅火劑,它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成, A二氧化碳,故物質A的化學式為CO2;

2)生成物質D的化學反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,化學方程式為。

3由圖象可以看出,隨著稀鹽酸的加入,溫度在逐漸的升高,說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應。

②z點的溫度低于最高最高,說明鹽酸過量,此時溶液中的溶質是氯化鈉和氯化氫。

練習冊系列答案
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【題目】1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。 t1℃時,分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結晶水)加入盛有100g水的兩個燒杯中,恰好完全溶解;升溫到t2℃時,甲、乙燒杯中出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象。下列說法不正確的是

A. t2℃時燒杯中乙物質形成的溶液是不飽和溶液

B. t2℃時燒杯中甲物質溶液溶質質量分數(shù)約為15%

C. 必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. t1℃時甲、乙兩物質形成的溶液升溫到t2℃時,所得溶液溶質質量分數(shù)甲<乙

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【題目】安琪同學為探究鐵制品銹蝕的條件,進行如下實驗:

步驟1:利用圖甲所示裝置,將干燥的O2從導管a通入U形管(裝置氣密性良好,藥品如圖所示);待U形管內充滿O2后,在導管b處連接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在導管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊,如圖乙所示。

步驟2:一段時間后,觀察U形管內的鐵絲其現(xiàn)象如下表所示。

觀察對象

現(xiàn)

①干燥的普通鐵絲

無明顯變化

②潮濕的普通鐵絲

___________

③潮濕的純鐵絲

無明顯變化

(1)步驟1中,檢查U形管內是否已充滿O2的方法是____________

(2)鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2,在此實驗中能支持此條件的證據(jù)是_____。

(3)通過對比實驗現(xiàn)象,此實驗還可得出鐵制品銹蝕的條件是___________________。

(4)雨后郊外的路比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進行清洗后,采取的防銹措施是: _______(填字母)

A.立即晾曬干 B.涂油漆 C.鏈條傳動部件涂上油

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【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①從宏觀角度看,圖1中三種物質的組成中都含有_____,從微觀角度看,圖1中三種物質都是由_____構成的(選填分子、原子、離子)。

②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉化的化學方程式______。

(2)2表示某反應的微觀示意圖,試寫出相應的化學方程式_______。

(3)3表示氯和溴元素(Br)的原子結構示意圖,由圖可知,氯和溴具有相似化學性質的原因是_____,寫出溴單質(Br2)與水反應的化學方程式__________。

(4)觀察圖4中微粒的變化,實際與 Fe反應的粒子是____,反應中失去電子的粒子是___

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【題目】水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。

1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,圖中表示節(jié)水標志的是______。

2)電解水反應前后不變的微粒是______(寫微粒符號)。

3)要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭,是利用其具有______性。

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【題目】相同質量的MgFeZn三種金屬,分別與足量的、質量相同、質量分數(shù)相同的稀H2SO4充分反應,生成氫氣與消耗稀H2SO4的質量關系見圖,分析圖象所得的結論中,不正確的是(  )

A. 三種金屬的活動性順序:

B. 三種金屬的相對原子質量:

C. 三種金屬消耗稀的質量:

D. 三種金屬與稀反應后溶液的質量:

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【題目】我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法(候氏制堿法),其生產流程簡明如圖1

請讀識流程圖并回答下面問題:

1)寫出沉淀池中發(fā)生反應的化學方程式______;

2)上述流程中氣體X的化學式是______;

3)沉淀池中晶體轉移至焙燒爐時用到操作①,操作①的名稱是______。

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【題目】在燃燒正旺的炭火盆上,不小心灑上幾滴水,會看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒?小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學習小組對此問題展開了探究。

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(提出猜想)小軍:可能含有CO;小梅:可能含有H2;小明:也可能是COH2的混合物;小虎:不排除有不可燃性氣體生成,可能還有少量的CO2。

(查閱資料)無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

(設計實驗)合作學習小組成員設計了如下實驗裝置圖,并進行了實驗。

(1)請將甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中,正確的連接順序是_____

(2)已知試管內棉花不參與反應,它的作用是產生水蒸氣。裝置甲的作用是_____。

(3)實驗中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁,B中黑色粉末變紅,D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色。寫出乙中變化的化學方程式_____。

(討論交流)(4)小軍認為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產生的氣體中一定存在H2。小梅認為只需將上述裝置稍作改進,就可證明產生的氣體中一定含有H2。小梅的改進是_____。

(5)小明認為該實驗經上述改進后,還存在一個明顯的缺陷,該缺陷是_____

(實驗結論)熾熱的炭和水蒸氣反應有H2、COCO2生成。

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