分析 (1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進行分析;
(2)①根據(jù)水的性質和用途分析回答;
②根據(jù)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水的過程分析水的凈化原理;
(3)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥;
(4)根據(jù)天然氣的主要成份是甲烷進行分析.
解答 解:(1)地瓜煎餅中富含淀粉,淀粉屬于糖類;
(2)①由圖示可知:
A、水的應用是溶解物質,故A不符合題意;
B、由于鐵燃燒放出了大量的熱,為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底,加入水的作用是吸收熱量,故B不符合題意;
C、水的應用是洗滌試管,故C不符合題意;
D、保存白磷時,為了防止空氣中的氧氣氧化白磷,通常把白磷保存在水中,因為水能夠隔絕空氣,故D符合題意.
②活性炭具有疏松多孔的結構,具有吸附色素和異味的作用;超濾膜能除去水中不溶性的雜質,起到過濾的作用;紫外燈管能發(fā)出紫外線,紫外線能殺菌消毒;
(3)磷酸氫銨中含有磷元素和氮元素,屬于復合肥;
(4)天然氣的主要成份是甲烷,甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)B;(2)①D;②B;(3)復合肥;(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
點評 本題難度不大,了解凈化水的方法、化肥的分類、甲烷燃燒生成了二氧化碳和水等即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸與堿反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應 | |
B. | 常溫下酸性溶液的pH小于7,食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7 | |
C. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價 | |
D. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 | |
B. | 干燥CO和CO2都可以用氫氧化鈉固體 | |
C. | 金剛石和石墨的化學性質截然不同 | |
D. | C60是由C60分子構成的單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.安全常識 | B.化學與農(nóng)業(yè) |
①煤氣泄漏-先打開排氣扇 ②誤食少量重金屬鹽-喝雞蛋清 | ①波爾多液-可用于農(nóng)作物殺菌 ②磷肥-使作物枝葉繁茂,葉色濃綠 |
C.辨別真假 | D.性質與用途 |
①辨別蛋白質和淀粉-加碘水 ②辨別棉織物和毛織物-點燃聞氣味 | ①氬氣性質穩(wěn)定-延長食品保質期 ②氫氧化鈉顯堿性-治療胃酸過多 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗證明,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 此實驗證明,反應后集氣瓶內剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒 | |
C. | 該實驗中的紅磷還可以用硫來代替 | |
D. | 若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 向等質量的鋅、鐵中滴加等質量分數(shù)的稀鹽酸 | |
B. | 將一定質量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有晶體析出 | |
C. | 質量相同的KClO3中加入催化劑(MnO2)與不加入催化劑加熱制取O2 | |
D. | 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應 |
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