精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
7．在O2、SO2、NO2各一個分子中（　�。�
A．均含有2個氧原子B．均含有1個氧分子
C．均為氧化物D．氧元素的化合價均相同

分析 宏觀：在SO2、O2、NO2的共同點是都含氧元素；微觀：在SO2、O2、NO2一個分子中都含有2個氧原子．

解答 解：A．由化學式可知，每個分子中都含兩個氧原子，故正確；
B．NO2、SO22種物質為純凈物，不可能還含有其他分子，故錯誤；
C．由化學式可知，SO2、NO2由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，為氧化物，O2屬于單質，故錯誤；
D．SO2、NO2中氧元素顯-2價，O2屬于單質，其中氧元素顯0價，故錯誤．
故選A．

點評 了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成；了解從組成上識別氧化物的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質量報告時不需要公布的項目是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．氮氧化物D．可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如果用   表示氫原子，用表示氯原子，則下圖中反應后容器內的物質屬于化合物（填“單質”或“化合物”），圖示發(fā)生反應的化學反應表達式為：H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．分析微觀過程圖，我能從微觀角度總結出化學反應的一條結論是：在化學反應中分子可以分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室利用下列裝置制取氧氣，請據圖回答問題：

（1）收集裝置中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是E（填字母）．
（2）圖示中儀器①的名稱酒精燈；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，高錳酸鉀是暗紫色的固體，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是在試管口塞一團棉花．
（3）實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，裝置D收集滿氣體之后，檢驗收集氣體為氧氣的操作是將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃則是氧氣．
（4）裝置A的試管中還可以放氯酸鉀和二氧化錳（填物質的名稱），也能較快得到氧氣，寫出其中反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證．請回答：
（1）玻璃儀器洗干凈的標準是玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（2）從細口瓶中傾倒液體時，標簽一定要向著手心的原因是防止殘留藥液流下腐蝕標簽．
（3）在讀取量筒內液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平．
（4）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（5）取用少量液體時可用滴管，取液后的滴管應保持橡膠帽在上，不能平放或倒置目的是防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出能實現下列反應的文字表達式．
（1）淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）一種金屬在氧氣中燃燒，火星四射：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）一種液體電解生成兩種氣體的反應水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關實驗現象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色粉末
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列元素符號都是金屬元素的是（　�。�
A．C  Cu  CaB．S  Fe  PC．K  Mg  BaD．H  Na  He

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列做法正確的是（　　）
A．氧氣用于醫(yī)療麻醉
B．在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中在集氣瓶底鋪一層細沙
C．霧霾天應多開窗通風換氣
D．在家中清洗玻璃杯時，洗干凈的標準是杯子內壁的水既不聚成水滴也不成股流下

查看答案和解析>>

同步練習冊答案