【題目】結(jié)合圖1所示儀器,回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)儀器G的名稱是_____,量取一定體積的液體應(yīng)選用的主要儀器是_____,使用該儀器讀數(shù)時的正確方法是_____。
(2)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體_____mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的_____。
(3)吸取和滴加少量液體的儀器是_____,用它取用一種試劑后,未經(jīng)_____不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝_____。
(4)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管_____,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管_____,然后使試管慢慢直立。
(5)對蠟燭的探究實驗:點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖2),約1s后取出,可以看到火柴梗與_____(填字母)接觸處最先炭化。
【答案】酒精燈; A; 量筒放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平; 5; 中上部; E; 洗滌; 上; 傾斜; 底部; a
【解析】
(1)G是酒精燈,量取一定體積的液體應(yīng)選用的主要儀器是量筒,讀數(shù)時量筒放平穩(wěn),平視凹液面的最低處,故填:酒精燈;A;量筒放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平;
(2)加熱試管內(nèi)的液體不超過試管容積的三分之一,故用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體5mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的中上部,故填:5;中上部;
(3)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管,用它取用一種試劑后,未經(jīng)洗滌不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上,故填:E;洗滌;上;
(4)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立,故填:傾斜;底部;
(5)蠟燭火焰的外焰溫度最高,故會觀察到與a接觸的火柴梗最先炭化,故填:a。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物與我們的生活密切相關(guān)。
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 | 一氧化碳冶煉金屬 |
對應(yīng)特性 | ①___ | ②___ | ③___ | ④___ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),說法正確的有___(填標(biāo)號)。
A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳導(dǎo)致的環(huán)境問題是___,寫出一條減少二氧化碳排放的建議___。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、___和天然氣,它們都屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源,天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖:
(1)凈水時需加入明礬的目的是_____,吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬_____變化,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_____(填“是”或“不是”)純水。
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為_____。
(3)家庭生活中可以用_____檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可用_____的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)C、D、E、F中,屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同),最容易得到電子的是_____,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____;
(2)A和B形成的化合物的化學(xué)式是_____;
(3)一般地說,電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。蛔钔鈱与娮訑(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較:鎂原子半徑_____氯原子半徑。(填“>”或“<”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是( )
反應(yīng)前反應(yīng)后
A.參加反應(yīng)的微粒“”和“”個數(shù)比為3:2
B.此反應(yīng)中有三種物質(zhì)生成
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.可表示2HI + Cl22HCl + I2的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(發(fā)現(xiàn)問題)如圖,某化學(xué)興趣小組在用鹽酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水時,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水并沒有變渾濁。
(提出問題)澄清的石灰水為什么不變渾濁呢?
(作出假設(shè))
猜想(1):可能是澄清的石灰水時間長變質(zhì)了。請寫出支持他這種想法的理由:_____(用化學(xué)方程式表示)。
猜想(2):可能所用的鹽酸濃度大了。請寫出支持他這種想法的理由:_____。
猜想(3):有可能是鹽酸濃度大,同時澄清石灰水也變質(zhì)了。
(設(shè)計與實驗)小芳將B中澄清的石灰水換成新制的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水還是不渾濁,說明猜想(1)______;
小光將A中換成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了,說明猜想(2)______;
小潔在試管A、B之間連接進(jìn)洗氣瓶C,C中盛放的仍然是原來的澄清石灰水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中的澄清石灰水變渾濁了,她得出了與小光同樣的結(jié)論,則C中的現(xiàn)象為____。
(反思與提高)小潔利用一個洗氣瓶C,就能使B中的澄清石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象,你能否將C中的澄清石灰水換成其他物質(zhì),也使B中的澄清石灰水變渾濁。請舉出兩種物質(zhì)名稱并簡要說明理由。
C中可用物質(zhì) | 簡明理由 |
__________ | ________ |
__________ | ________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(13分) 小明通過查閱資料發(fā)現(xiàn),實驗室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學(xué)反應(yīng)方程為:
⑴寫出圖中儀器①、②的名稱: ① ,② 。
⑵用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是____(填字母序號,下同),收集裝置是 。若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是 。
⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是 (填“反應(yīng)物”或“催化劑”)。
⑷組裝一套實驗室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中 和 (填標(biāo)號) ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
驗證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 60s時,溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl
B. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液
C. NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
D. 在20s到40s之間某一時刻,兩溶液恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)C的化學(xué)式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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