【題目】下列各項(xiàng)中,屬于《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是(  )

A. H2O濃度 B. O2濃度 C. N2濃度 D. SO2濃度

【答案】D

【解析】A、水是各種生命活動(dòng)的基礎(chǔ),不屬于監(jiān)控項(xiàng)目,故錯(cuò)誤;B、氧氣屬于空氣的成分,可供給人體呼吸,氧氣濃度不屬于監(jiān)控項(xiàng)目,故錯(cuò)誤;C、氮?dú)鈱儆诳諝獾某煞郑粚儆诒O(jiān)控項(xiàng)目,故錯(cuò)誤;D、二氧化硫?qū)儆诒O(jiān)控項(xiàng)目,故正確;故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6月1日為“世界牛奶日”.某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì).下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物

B.青少年常飲牛奶有利于骨骼生長

C.誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶

D.蔗糖與碘水作用呈藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、EF均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,由分子構(gòu)成,能使澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去).回答有關(guān)問題:

(1)寫出B的化學(xué)式,并表述顯負(fù)價(jià)元素的化合價(jià):_____

(2)寫出一個(gè)屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品添加劑的使用,改善了食品的品質(zhì)和特色。苯甲酸(C7H6O2)是一種應(yīng)用廣泛的食品添加劑,其具有防腐的作用。試回答下列問題:

1)苯甲酸屬于____________(選填純凈物、混合物氧化物中合適的一項(xiàng)

2)苯甲酸的每一個(gè)分子中共含有__________個(gè)原子。

3苯甲酸中,碳、氫元素的質(zhì)量比__________(填最簡整數(shù)比)。

4苯甲酸中,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是____________

5下列做法中,符合食品添加劑理念的是_________________(填序號)。

①羊肉湯中加入化工原料過氧化苯甲酰作增白劑

②在辣椒醬中加入化工顏料蘇丹紅作增色劑

③煲湯時(shí)放入少許加碘鹽進(jìn)行調(diào)味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A所示是用白磷(著火點(diǎn)為40 ℃)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置,其中細(xì)玻璃管的底端剛好與白磷接觸。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

將裝置A放在_______(填儀器名稱)上稱量。

示數(shù)為158.4g

取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞,用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱,迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷。

白磷燃燒,產(chǎn)生大量_______,并放出熱量,氣球膨脹

冷卻至室溫如圖B所示,再次稱量裝置

氣球變癟,質(zhì)量為158.4g

①儀器a的名稱:_____________。

②白磷燃燒的化學(xué)方程式是_______,實(shí)驗(yàn)中的氣球一方面創(chuàng)造了一個(gè)密閉的環(huán)境,令一個(gè)作用是_________。從微觀角度分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因是_________。

③另一名同學(xué)也做了該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了,可能的原因是____

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)(如圖B所示),氣球變癟的原因是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為保障公民的食品安全,《中華人民共和國食品安全法》于2009年6月1日起正式實(shí)施.化學(xué)與食品安全密切相關(guān),下列作法中符合食品衛(wèi)生安全的是(

A.銷售過期、變質(zhì)的食品

B.禁止在食品中添加工業(yè)用鹽

C.用福爾馬林浸泡水產(chǎn)品

D.銷售三聚氰胺含量超標(biāo)的奶粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。

小組同學(xué)想通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣,請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________________。明確原理后,他們組裝了圖A發(fā)生裝置,請指出他們的錯(cuò)誤:__________________。小組同學(xué)想用制得的氧氣來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),思考后決定選擇圖______作為收集裝置。確定裝置后,小組同學(xué)開始了實(shí)驗(yàn),首先采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好,于是將雙手移開一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)為選項(xiàng)_________。

小組同學(xué)還想用圖B裝置來制取氧氣,請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________,二氧化錳在此反應(yīng)中起___________作用,其質(zhì)量在反應(yīng)前后___________(變多,變少不變”)。小組同學(xué)想驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果,所以在實(shí)驗(yàn)前,先用天平稱量了二氧化錳的質(zhì)量,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了收集到更為純凈的氧氣,小組同學(xué)一致認(rèn)為應(yīng)選用圖____裝置收集。待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,小組同學(xué)進(jìn)行了____________操作,該操作中,不需要用到的儀器有______________(填序號)。

若用水將收集在集氣瓶中的氧氣導(dǎo)入醫(yī)用塑料袋(排空氣法),則右圖裝置應(yīng)如何連接?水龍頭_____、__________、_____。 (選填a、b、c、d)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下面對金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是(  )

A. 用鐵回收含銀廢液中的銀

B. 用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C. 古代金銀制品能保存至今

D. 銅廣泛用作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】舌尖上的中國在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn):炒菜時(shí),又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯,乙酸乙酯的化學(xué)式為C4H8O2,請計(jì)算:

(1)乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量。

(2)乙酸乙酯中碳元素、氧元素的質(zhì)量比。

(3)12.1g乙酸乙酯中所含氫元素的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊答案