【題目】今年起我市將大力推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程。關(guān)愛(ài)環(huán)境，世界將會(huì)更美好！下列措施不符合建設(shè)“生態(tài)濱州”的是

A. 不向水中丟垃圾，保持水域清潔

B. 大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C. 不用一次性筷子，減少木材損耗

D. 出行乘坐公共交通工具，減少私家車尾氣排放

【答案】B

【解析】A.、不向水中丟垃圾，保持水域清潔，可以防止水體污染，正確；

B、大量使用農(nóng)藥和化肥時(shí)，過(guò)量的農(nóng)藥和化肥會(huì)污染空氣和水體，錯(cuò)誤；

C、減少使用一次性筷子，可以減少二氧化碳的排放量，正確；

D、出行乘坐公共交通工具，可以減少化石燃料造成的空氣污染，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：
（1）放置在空氣中的鋁制品不易被腐蝕的原因：；
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂：；
（3）用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是：

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上的物質(zhì)為

A. Cu B. Mg 、Cu C. Zn、Cu D. Mg、Zn、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房用的鐵制菜刀、菜鍋使用和保管不當(dāng)容易生銹。鐵生銹的條件是鐵與空氣的水和______共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫(xiě)出一條防止鐵菜刀生銹的具體措施______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料制得了黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：
回答下列問(wèn)題：
（1）赤銅礦中銅元素的化合價(jià) ．
（2）黃銅的硬度比銅和鋅都（填“大”或“小”）
（3）加熱時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3 ZnO+CO； ②2ZnO+C 2Zn+CO2↑；
③（赤銅和木炭粉反應(yīng)）．
（4）氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學(xué)式是 ， 該氣體的一種用途是（用化學(xué)方程式表示）．
（5）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究． 【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測(cè)，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無(wú)銅銹出現(xiàn)． ①實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ．
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比，可以得出的結(jié)論是
（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果．
（3）【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

【分析評(píng)價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ．
③步驟Ⅴ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
④同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題 B. 長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利

C. 日常生活中的水大多是混合物 D. 過(guò)濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 微粒觀：水變?yōu)樗魵怏w積變大是由于水分子體積變大

B. 能量觀：鎂條放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生且放熱

C. 守恒觀：電解水反應(yīng)前后原子的種類、原子數(shù)目、分子種類均不變

D. 價(jià)值觀：氫氧化鈉常用于改良酸性土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案