10.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液常有以下操作.

請回答下列問題:
(1)用如圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為CBDEA.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼E.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是攪拌加快溶解.
(4)下列過程中所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有影響的是D.
A.配制時所用燒杯中有少量水
B.稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上
C.將量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯時,有少量水濺出
D.攪拌均勻后,轉(zhuǎn)移到試劑瓶時有少量溶液濺出.

分析 根據(jù)已有的溶液配制的知識進行分析解答,根據(jù)溶液配制中各儀器的作用解答即可;溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化與溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的改變有關(guān),據(jù)此解答.

解答 解:(1)根據(jù)圖示可以看出,配制溶液的步驟是C取用固體、B稱量固體、D將固體放入燒杯中、E將量取的水倒入燒杯中、A攪拌溶解,故填:CBDEA;
(2)托盤天平的指針偏向左盤,說明固體多了,需要取下一部分,故填:B;
(3)用玻璃棒攪拌能加快溶解,故填:攪拌加快溶解;
(4)A. 配制時所用燒杯中有少量水,水的質(zhì)量變大,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小;
B. 稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上,溶質(zhì)質(zhì)量變小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小;
C. 將量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯時,有少量水濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大;
D. 攪拌均勻后,轉(zhuǎn)移到試劑瓶時有少量溶液濺出,沒有影響;
故填:D.
答案:
(1)CBDEA;
(2)B;
(3)攪拌加快溶解;
(4)D.

點評 本題考查的是溶液配制的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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5.某初中化學社團“拉瓦錫實驗室”的活動豐富多彩,下面是他們以“化學與社會發(fā)展”為主題的兩次活動記錄:
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①煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭,化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視.所以,開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源成為越來越迫切的要求.
③人們將化石燃料通過化學工藝可以制造和合成價值更高的藥物、化學纖維、塑料和合成橡膠等.其中,塑料屬于合成材料.隨意丟棄會造成“白色污染”.
(2)活動2:同學們展示了各自收集到的關(guān)于“化學物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見食品,如:高鈣牛奶、加碘食鹽等.并針對“化學制品對人體有益還是有害”展開了激烈的辯論,從而認識到鈣、鐵、鋅等元素對人體健康有重要作用,如缺鐵元素會引起缺鐵性貧血,缺鈣元素會引起骨質(zhì)疏松;還認識到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對人體健康的危害.通過這樣的社團活動,大家形成了“保護自然,關(guān)愛生命”的共識.

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物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)4.02.03.02.0
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)1.2X2.45.4
A.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1:2B.丁一定是化合物
C.X=2.0,乙可能是催化劑D.此反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng)

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18.胃酸過多的病人可以遵醫(yī)囑服用復(fù)方氫氧化鎂片,它的主要有效成分是Mg(OH)2,其中起抗酸作用的微粒是OH-(填微粒符號);鎂原子和鎂離子在原子結(jié)構(gòu)上的不同之處是鎂離子比鎂原子少了一個電子層.

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5.國家標準規(guī)定工業(yè)廢氣中SO2含量不得超過0.15mg/m3.工業(yè)上測量SO2的含量時,可以根據(jù)反應(yīng):SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI.現(xiàn)取該廠廢氣樣品1m3,用0.0254%的碘(I2)溶液2g恰好完全反應(yīng).試計算該廠排放的廢氣中SO2的含量是否符合國家標準.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是( 。
A.泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑
B.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
C.配制溶液時,攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度
D.15℃時硝酸鉀的溶解度為25g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:5

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2.硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)上可用焦炭在高溫條件下還原石英砂(主要成分為二氧化硅)來制取粗硅,同時生成一氧化碳.
(1)寫出該反應(yīng)的化學方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;
(2)該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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19.佩佩在郊游時被蚊蟲叮咬,感覺叮咬處又痛又癢.回答學校一查資料,才知道蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,才產(chǎn)生痛癢感,佩佩和同學們對蟻酸產(chǎn)生了興趣,決定對其進行探究. 
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(3)另一種生成的氧化物是氣體,敏敏提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ:該氣體是CO2
猜想Ⅱ:該氣體是CO,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置
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③實驗時裝置B的作用是干燥CO氣體.
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⑤實驗時裝置D發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
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[拓展延伸]寫出蟻酸分解的化學方程式HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是( 。
A.
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B.
稱量氫氧化鈉
C.
檢驗鹽酸pH值
D.
檢驗裝置氣密性

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