【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:

方案一:CuCuOCuSO4

方案二:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]

比較上述兩個方案,你認(rèn)為方案一的優(yōu)點是(  )

①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率

A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④

【答案】A

【解析】

第一個方案銅和氧氣加熱生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,因此反應(yīng)過程中沒有污染物;第二個方案中放出的有毒氣體二氧化硫會造成對空氣的污染,因此,從保護(hù)環(huán)境的角度來看,方案二不合理。方案二隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸就不能反應(yīng)了,硫酸的利用率低,方案一可反應(yīng)完全,因此方案一可以提高硫酸的利用率,更環(huán)保。根據(jù)題干無法得知能源消耗多少。故方案一的優(yōu)點是②③。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸是實驗室常用的重要試劑,請回答下列問題:

(1)為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),設(shè)計下列實驗方案:向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌。

實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是 。

向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量,溶液pH變化的曲線正確的是 (填寫字母標(biāo)號)。

(2)實驗室可以利用稀鹽酸等藥品,通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。

制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是 (填寫字母,下同),制取 氫裝置的連接順序是 。

塊狀固體加入試管中的方法是 。

檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請按要求用化學(xué)用語填空:

①2 個銅原子_____。

②5 個氫氧根離子_____。

最理想、清潔能源的氣體單質(zhì)_____。

氧化鋁中鋁元素的化合價為+3 _____

一種通常用于改良酸性土壤的物質(zhì)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉Na2O2是一種供氧劑,與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2將一定量的Na2O2加入到一定量水中,Na2O2完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為100g,比反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量減少了3.2g(假設(shè)水的揮發(fā)忽略不計)。請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量為________g

(2)反應(yīng)后所得溶液中NaOH的質(zhì)量(寫出計算過程)_________

(3)若將反應(yīng)后溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH液,需要加水的質(zhì)量為_________g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)NaCl的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是_________________。

(2)30℃時,KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為__________(只列計算式,不需要計算結(jié)果)。

(3)60℃時,10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸餾水, 冷卻到30℃后,_________(“有”或“沒有”)NaCl析出,有_______g KNO3結(jié)晶析出。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門實驗科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實驗。

A.探究燃燒的條件 B.探究鐵釘生銹的條件

根據(jù)上述實驗,回答下列問題:

(1)實驗A 是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件?

(2)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式

(3)實驗B中,中間試管的實驗?zāi)康氖鞘裁矗?/span>

(4)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件

(5)寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫時,將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時。溶液的pH等于7

C.當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

D.滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)好化學(xué)能使我們更科學(xué)地認(rèn)識、分析生活中的各種現(xiàn)象和事物。

1)氮肥能促進(jìn)植物的枝葉繁茂,葉色濃綠。下列屬于氮肥的是_____。

A KH2PO4 B K2SO4 C NH4NO3 D Ca3PO42

2)古人在野外生火時!般@木取火”!般@木取火”滿足的燃燒的條件是_____(填字母)。

A 提供可燃物 B 與氧氣接觸 C 達(dá)到燃燒所需的最低溫度

3)“鐵強(qiáng)化醬油”可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,鐵元素攝入不足可能會引起的疾病是_____。

4)冶金工業(yè)常用CO還原氧化鐵來冶煉金屬鐵,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

5)喝了汽水后常常會打嗝的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));小明為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3.請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:

1)圖1中為了驗證性質(zhì),小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變 色;圖1A所表示的物質(zhì)類別是

2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖2A、BC處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為

3)圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是 (寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是

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