通過學(xué)習(xí),小明知道電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,但在小組探究活動中所得到的數(shù)據(jù)卻顯示氫氣和氧氣的體積比略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法中不可取的是(  )
分析:電解水時(shí)生成氫氣和氧氣,由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性,開始時(shí)氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2:1,但隨著生成的氣體的增多,氫氣和氧氣的體積比接近2:1,如果有較大誤差,就要從多方面查找原因.
解答:解:A、如果收集氧氣的裝置漏氣,一定會使氫氣和氧氣的體積比大于2:1,有這種可能.A正確;
B、由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性,氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2:1,這種假設(shè)是成立的.B正確;
C、試驗(yàn)中出現(xiàn)了誤差,可以反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),通過分析對比查找原因,這種做法是可取的.C正確;
D、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),應(yīng)有一種實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不能差不多就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功.D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評:在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)誤差是不可避免的,關(guān)鍵的是如何對待誤差,應(yīng)該有一種嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,不能差不多就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?烏魯木齊)通過一年的學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)請你在C處寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.
A.加熱高錳酸鉀      B.分解過氧化氫溶液         C.
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀

(2)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
.若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置
A
A
(填寫字母序號,下同).
(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣?
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
實(shí)驗(yàn)裝置的選擇 實(shí)驗(yàn)主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B

收集較純凈的氧氣應(yīng)選
E
E
檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細(xì)小氣泡緩慢放出
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣

【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
.若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
  應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置
A
A
 (填寫字母序號,下同),若要收集一瓶比較干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置
C
C

(2)小紅將A與E相連,拿掉棉花用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱;b.裝入藥品;c.加熱,收集氣體;d.固定試管;e.將導(dǎo)管從水槽中取出;   上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,將該操作編號為f,則正確的操作
順序是:
fbdcea
fbdcea
小紅制取氧氣的化學(xué)方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣【CaO2】固體可增加魚池中的含氧量.經(jīng)查閱資料:過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

通過學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a______.若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置______ (填寫字母序號,下同),若要收集一瓶比較干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置______
(2)小紅將A與E相連,拿掉棉花用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱;b.裝入藥品;c.加熱,收集氣體;d.固定試管;e.將導(dǎo)管從水槽中取出;  上述過程中缺少的一步操作是______,將該操作編號為f,則正確的操作
順序是:______小紅制取氧氣的化學(xué)方程式為:______
(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣【CaO2】固體可增加魚池中的含氧量.經(jīng)查閱資料:過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽市富樂中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

通過學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a______.若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案