分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以正三價(jià)的鋁元素,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個(gè)五氧化二氮分子表示為:2N2O5;
(3)構(gòu)成氯化鈉的兩種離子是鈉離子和氯離子,其符號(hào)分別為:Na+Cl-;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
故答案為:(1)$\stackrel{+3}{Al}$ (2)2N2O5 (3)Na+Cl- (4)H2O
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有BaCO3和BaSO4 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 無色濾液乙中一定不含BaCl2 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 步驟①:取適量無色濾液乙,加入過量的BaCl2溶液,過濾 | 生成白色沉淀 | 原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì) |
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加無色酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是實(shí)心球體 | |
B. | 整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
C. | 原子、中子、電子均勻分布在原子中 | |
D. | 質(zhì)子與電子質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大 | B. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | ||
C. | 分子間有間隔,原子間沒有間隔 | D. | 分子能運(yùn)動(dòng),原子不能運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水立方膜結(jié)構(gòu) | B. | 有機(jī)玻璃紐扣 | ||
C. | 羊毛衫 | D. | 電線外面的絕緣層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種金屬的活動(dòng)順序?yàn)椋篨>Fe>Cu | |
B. | 將X加入CuSO4,溶液中無Cu析出 | |
C. | 將Fe加入CuSO4溶液中,溶液質(zhì)量一定增加 | |
D. | 若X的常見價(jià)態(tài)為+2價(jià),則下列反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn):X+MgS04=XS04+Mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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