20．鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其元素符號為 Sr．你認(rèn)為它與我們元素周期表中 11-18號元素中Mg（寫元素符號）的化學(xué)性質(zhì)可能相似；氫氧化鍶也能與稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式為Sr（OH）2+2HCl═SrCl2+2H2O．

分析 最外層電子數(shù)相同的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，酸堿能夠發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水．

解答 解：由鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鍶的最外層電子數(shù)是2，和鎂原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．故填：Mg．
氫氧化鍶能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鍶和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Sr（OH）2+2HCl═SrCl2+2H2O．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)方程式的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；       猜想二：CaCO3；   猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素不變．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．善于梳理化學(xué)知識，能使你記憶牢固，以下錯誤的一組是（　　）
A性質(zhì)決定用途B日常生活經(jīng)驗(yàn)
O2助燃-氣焊切割金屬
鎢的熔點(diǎn)高-用于制造燈絲
金剛石硬度大-切割玻璃		誤服農(nóng)藥-喝蛋清或豆?jié){緩解中毒
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量點(diǎn)燃聞氣味
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗(yàn)
C安全常識牢記心中D化學(xué)與生活
皮膚沾上濃硫酸-用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋著火-用水滅火
防煤氣中毒-在室內(nèi)放一盆水		缺維生素C-引起壞血病
鉀肥-防治農(nóng)作物的“軟骨病”
缺鈣-易患骨質(zhì)疏松或佝僂病
A．AB．BC．CD．D

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8．請將下列物質(zhì)與其相關(guān)的用途連接起來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．鑒別下列各組物質(zhì)，所用的方法不正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水和過氧化氫加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象
B酒精和白醋聞氣味
C白糖和食鹽溶于水，觀察顏色
DCO2與O2分別插入燃著的木條，觀察燃燒情況
A．AB．BC．CD．D

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5．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用鐵制成炒菜用的鐵鍋B．用銅絲作導(dǎo)線
C．用液化石油氣作家用燃料D．用磁鐵制成指南針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2009年3月五峰土家族自治縣的幾位農(nóng)民因?yàn)楹攘撕屑状嫉纳⒀b白酒，引起中毒事件．甲醇（CH3OH）有毒，它與乙醇相似，是無色液體，有酒精的氣味，也可燃燒．甲醇燃燒的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題．其中化合物A為黑色固體，化合物C由兩種元素組成．
（1）寫化學(xué)式：單質(zhì)乙H2，化合物AFe3O4，化合物BFeCl2．
（2）寫出化合物A和單質(zhì)乙反應(yīng)的化學(xué)方程式4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”分別代表氧原子和氫原子，已知
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”），其中反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)為-1．
（2）則由該反應(yīng)所生成的和分子個數(shù)比為2：1．
（3）如果反應(yīng)中生成的質(zhì)量為18g，同時生成的質(zhì)量為16g，則參加反應(yīng)的的質(zhì)量為34g．
（4）據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息：在化學(xué)變化中，原子的種類不變．

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