【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、H2O（g）中的兩種，一化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行探究活動，實(shí)驗裝置如下（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）：

（查閱資料）①無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色；②濃硫酸有吸水性，常作氣體干燥劑。

（探究實(shí)驗）

（1）若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍(lán)，B中溶液變渾濁，其它均無明顯現(xiàn)象，據(jù)此得出混合氣體中含有_____和_____（填對應(yīng)成分化學(xué)式），B中變渾濁的原因是_____（寫對應(yīng)化學(xué)方程式）；

（2）若混合氣體的組成是H2和CO，實(shí)驗時，先通入混合氣體，目的是_____，再點(diǎn)燃D處酒精燈，一段時間后，觀察到A、B無明顯變化，D中黑色固體變成_____色，E中白色固體變藍(lán)，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明H2和CO均發(fā)生_____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

【答案】H2O CO2 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸 紅 氧化

【解析】

（1）無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色。若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍(lán)，說明混合氣體中含有水蒸氣；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，B中溶液變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳，其它均無明顯現(xiàn)象，據(jù)此得出混合氣體中含有H2O和CO2；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；

（2）氫氣與一氧化碳均具有可燃性，實(shí)驗時，先通入混合氣體，目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；點(diǎn)燃D處酒精燈，一段時間后，觀察到A、B無明顯變化，說明原混合氣體中沒有水蒸氣和二氧化碳，氫氣與一氧化碳均具有還原性，能將黑色的氧化銅還原成紅色的金屬銅，同時生成水、二氧化碳，所以E中白色固體變藍(lán)，F中溶液變渾濁，此現(xiàn)象說明H2和CO均被氧化銅氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式表示下列事實(shí)：

（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒：_____。

（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）在高溫下煉鐵：_____。

（3）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：_____。

（4）煅燒石灰石制取生石灰：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是

A. 實(shí)驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗危險系數(shù)小

D. 該實(shí)驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗操作過程示意圖：

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是___(填序號)，其余操作均正確，按此操作配制的氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作序____ 。

(2)圖①中玻璃棒的作用是______________。

(3)配制時應(yīng)選擇___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來量取所需水的體積。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫元素在周期表中信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖二中n的值為10

B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C. 硫是金屬元素

D. 硫的相對原子質(zhì)量是32.06g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗室制取氣體用到的部分裝置,請按照要求回答：

（1）儀器②的名稱___________.

（2）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______(在圖甲中選擇,填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________.

（3）因為氧氣具有________________的性質(zhì),所以可以選用裝置D來收集氧氣；又因為氧氣密度比空氣略大,所以可以選用裝置________(在圖甲中選擇,填序號)進(jìn)行收集.

（4）有同學(xué)用A和D裝置制取氧氣,但最終只收集到了少量氧氣。產(chǎn)生這種結(jié)果的最主要原因是__________________________。

（5）老師提醒可以用圖乙中的裝置進(jìn)行氫氣的制取。用H裝置制氫氣的最大優(yōu)點(diǎn)是______；裝置H的氣密性檢查方法是,先加水形成液封并關(guān)閉活塞,然后__________,若________,則裝置氣密性良好。若用G裝置收集氫氣，則應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與裝置G的導(dǎo)管____(選填“a”或“b”)相連接。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗的示意圖，試回答下列問題：

(1)夾持鎂帶的儀器是：___________。

(2)實(shí)驗時伴隨的現(xiàn)象是_______，其中能說明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗現(xiàn)象是_______。

(3)實(shí)驗完畢后，發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了，你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是：_________。

(4)寫出這個反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按“實(shí)驗一”的裝置進(jìn)行分子運(yùn)動探究實(shí)驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。課后化學(xué)興趣小組對原實(shí)驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將實(shí)驗裝置在微型試管中進(jìn)行，如圖中“實(shí)驗二”和“實(shí)驗三”所示：

（1）按“實(shí)驗一”進(jìn)行時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_________（填“甲”、“乙”或“丙”），該現(xiàn)象說明_____填序號）；

①分子間有間隙 ②分子在不斷運(yùn)動 ③分子是由原子構(gòu)成的 ④溫度越高分子運(yùn)動越快⑤分子很小肉眼看不見 ⑥分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同

（2）將裝置改進(jìn)成“實(shí)驗二”后，其優(yōu)點(diǎn)有_________（填序號）：

A．減少空氣污染 B．實(shí)驗現(xiàn)象更明顯

C．實(shí)驗結(jié)論更準(zhǔn)確 D．節(jié)約藥品

（3）“實(shí)驗三”的裝置比“實(shí)驗一”和“實(shí)驗二”的裝置少了一部分，該部分裝置在“實(shí)驗一”和“實(shí)驗二”中的作用是_________ 。查詢資料發(fā)現(xiàn)：①濃氨水能夠釋放出氨氣（NH3）；②氣體分子的相對分子質(zhì)量大于29，該氣體密度大于空氣，反之則小于空氣。實(shí)驗過程中，_________填“E”或“F”）試管中滴有酚酞的濾紙條最先全部變紅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有10g49％稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉，充分反應(yīng)后有固體殘留，t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液．整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如下圖所示．下列說法正確的是

A. 取a點(diǎn)時溶液，加入鋅粉，有氣體放出 B. b點(diǎn)時，溶液中溶質(zhì)有兩種．

C. c點(diǎn)時，燒杯中固體一定是銅 D. m =12.7

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