【題目】A.B....H 八種物質(zhì)有如圖所示的關(guān)系,其中 A 是一種白色固體;BE 黑色固體;在①反應(yīng)中 B 作催化劑;D 能使帶火星的木條復(fù)燃;F 能使澄清石 灰水變渾濁;銀白色金屬 G D 中燃燒時集氣瓶內(nèi)要留有少量的水。試推斷:

1A 物質(zhì)的化學(xué)式_________;

2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng);

3)寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式_________;

4)反應(yīng)③的現(xiàn)象是_________。(寫出兩條即可)

【答案】KClO3 分解 +氧氣二氧化碳 劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出大量的熱

【解析】

D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,A是一種白色國體,B是黑色固體,在①反應(yīng)中B作催化劑,A、B加熱生成氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,C是氯化鉀;F能使澄清石灰水變渾濁,則F是二氧化碳,E 是黑色固體,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則E為碳;銀白色金屬GD中燃燒時集氣瓶內(nèi)要留有少量的水,鐵絲是銀白色金屬,在氧氣中燃燒時集氣瓶內(nèi)要留有少量的水,所以G是鐵,帶入題意中驗證,符合題意。

根據(jù)以上分析可知:

1A物質(zhì)是氯酸鉀,化學(xué)式是:KClO3;

2)反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)的反應(yīng),基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);

3)反應(yīng)②是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,文字表達(dá)式是:碳+氧氣二氧化碳;

4)反應(yīng)④是鐵絲在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出大量的熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并回答有關(guān)問題.

1)將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中:______________。

2)銅綠受熱分解:________________。

3)鐵絲在氧氣中燃燒:________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

4)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:_________該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填吸熱,或放熱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究植物的呼吸作用,小明設(shè)計了如圖所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題。

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行____作用對實驗產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過一段時間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水____(左移”“右移不動”)。

(3)當(dāng)揭去廣口瓶外的黑紙時,可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水____,原因是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各32克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實驗。甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示,回答下列問題:

(1)10℃,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:_________(“<”、“>”“=”)

(2)m的取值范圍______m≤________。

(3)40℃,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,析出晶體的質(zhì)量:____(“<”、“>”“=”);若再降溫到20℃,溶液的質(zhì)量:__________(“<”、“>”“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中 壓強(qiáng)、溫度隨時間變化的情況,如圖所示。其中 a 是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是(

A.反應(yīng)開始時壓強(qiáng)增大是因為溫度升高

B.a 點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓

C.a 點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫

D.a 點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液100g分別作如下處理:①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出;②加入10g同樣的溶液;③加入10g同種溶質(zhì),使之全部溶解;④加入10g水,攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為(  )

A. ④>③>②>①B. ③>①>②>④

C. ①>③>②>④D. ③>②>①>④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)配制50g 6%氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:

(1)配制溶液的正確操作順序為____(填序號,下同) ,其中操作錯誤的是____。

(2)需稱取氯化鈉_____g

(3)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是____(填序號)。

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹砝碼稱量

C 裝瓶時有少量溶液灑出

D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究CO的還原性,設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題:

1)實驗開始時,應(yīng)先_____。

A 通入一氧化碳 B 點(diǎn)燃酒精燈加熱

2)實驗結(jié)束后候要繼續(xù)通一氧化碳直至冷卻目的是_____。

3)實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。

4)該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改正方法_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。

1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;若a中收集到10mL氣體,則此時b中應(yīng)該大約收集到了_____mL氣體。通過實驗可以得出水是由_____組成的。

2)請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

3)下列做法會造成水體污染的是_____(填序號)。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

4)下列凈化水的過程中,說法不正確的是_____(填字母)。

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

5)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。

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