Question

水是我們身邊的常見的化學(xué)物質(zhì)，通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了從化學(xué)視角來認(rèn)識水．
（1）如圖1所示是電解水簡易裝置，圖2是電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，試回答下列問題：
①若甲管生成氣體A，則b接電源

 

極．
②該實(shí)驗(yàn)說明了

 

．
（2）自然界中的水如海水、湖水、礦泉水等都是混合物，要制得純凈的水，需要經(jīng)過凈化處理．水的凈化方法有

 

等．（至少寫出兩種）．
（3）近年來我國郊區(qū)某些河流發(fā)生嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象．“水華”現(xiàn)象主要指向水中投入或排入生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)后，水中某些營養(yǎng)物質(zhì)含量過高，導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長，繁殖，水質(zhì)惡化而有腥臭味，造成魚類死亡現(xiàn)象．
①已知某藻類的化學(xué)式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，則組成藻類的元素有

 

種，每一個(gè)藻類分子中共有

 

個(gè)原子．
②根據(jù)藻類的化學(xué)式確定，工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是

 

（填元素名稱）．
③地球上水資源非常寶貴，愛護(hù)水資源主要從（填代號）

 

方面采取措施．
A．南水北調(diào)      B 節(jié)約用水      C 防止水體污染      D 工、農(nóng)業(yè)不用水．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答．在電解水時(shí)．與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
（2）根據(jù)常見的凈水的方法進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)藻類的化學(xué)式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，可知物質(zhì)中元素組成，分子中原子個(gè)數(shù)，氮磷對作物生長的作用進(jìn)行分析解答本題．

解答：解：（1）①由電解水的裝置可知，由于甲試管產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，則a應(yīng)連接電源的負(fù)極，則b應(yīng)接電源正極；故填：正；
②電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的；故填：水是由氫、氧兩種元素組成的；
（2）水的凈化方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等；故填：沉淀、過濾、吸附、蒸餾；
（3）①根據(jù)藻類的化學(xué)式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，可知組成藻類的元素有C，H，O，N，P五種；每一個(gè)藻類分子中共有496個(gè)原子；
故答案為：五；496；
②根據(jù)氮對作物生長起著非常重要的作用，它是植物體內(nèi)氨基酸的組成部分、是構(gòu)成蛋白質(zhì)的成分，也是植物進(jìn)行光合作用起決定作用的葉綠素的組成部分．氮還能幫助作物分殖．一旦植物缺氮，具體表現(xiàn)就是葉片退綠，顏色越來越淡，植物生長弱小，抗病蟲力差．
P是植物的三大營養(yǎng)元素之一，從他的作用效果來開，主要是增強(qiáng)植物的抗性（如：抗寒能力），促進(jìn)根的生長，提高果實(shí)的口感等．可推斷工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是氮、磷；故答案為：氮、磷；
③愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水以及防止水體污染方面采取措施．故填：BC．

點(diǎn)評：對知識的歸納、整理是有效的學(xué)習(xí)方法，通過對相關(guān)知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化，有利于對類似問題的解答．