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【題目】一個碳---12的原子的實際質量為m kg，計算實際質量為2mkg的另一種元素的原子相對原子質量．

【答案】24

【解析】

試題分析：解碳-12原子的實際質量為m千克，則實際質量為2m千克的另一種元素的原子的相對原子質量為:碳原子質量的十二分之一是A，則A=mKg／12；該元素的原子相對原子質量=2mKg／A×100%=24.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省岳陽市】A、B、C三種晶體（不含結晶水）的溶解度曲線如圖，請回答：

（1）P點表示的意義為 。

（2）t2℃時，將15gA物質加入50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為 g。

（3）將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復至t3℃，所剩溶液中含溶劑最多的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省荊門市】甲、乙、丙三種物質只通過一步反應，不能實現如圖所示的轉化關系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

NaOH

Na2CO3

Na2SO4

C

CuO

Cu

Cu（NO3）2

D

H2SO4

H2

H2O

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃岡市】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應的現象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如下圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．

請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現象和結論）：

實驗步驟

現象

結論

用注射器抽取袋內氣體，然后通入澄清的石灰水。

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【題目】【2016年山東省濱州市】某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述．圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結合過程的示意圖．

根據圖B的曲線變化，回答下列問題：

（1）該變化對應的實驗操作是將 ________滴加到另一種溶液中；

（2）當滴入溶液的質量為ag時，溶液中的溶質為 ________（填化學式）；

（3）當溶液的pH=7時，溶液中的主要離子是 ________（填離子符號）；

（4）當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是 ________色；

【結論】從反應前后離子的種類看，有些離子參與了反應，有些離子只是旁觀者，該反應中參與反應的離子是 ________．

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【題目】【2016年陜西省】某工廠排出的廢水中含有硫酸、硫酸銅，小艷同學取水樣后進行研究性學習。請回答下列問題：

（1）小艷取少量含有硫酸、硫酸銅的廢水于試管中，向其中加入氫氧化鈉溶液，直至生成藍色沉淀，寫出生成藍色沉淀的化學方程式： 。

（2）下面是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡要流程：

操作1的名稱是 ，溶液B中的溶質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年陜西省】某學習小組同學用右圖實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性，請你一起參與學習探究。

【討論交流】同學們討論后一致認為若雞蛋殼里含有CO32-，實驗時廣口瓶中一定會產生氣泡，玻璃片上石灰水會變渾濁，據此寫出有氣泡生成的化學方程式： 。

【進行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產生氣泡，小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁，而小紅卻未看到。他們很好奇，于是進一步探究。

【提出問題】小紅的實驗中，玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢？

【做出猜想】小紅猜想：可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬，而不含CO32-；

小明猜想：可能是小紅實驗所用的鹽酸中溶質質量分數過大，揮發(fā)出HCl氣體。

依據所學化學知識和生活常識，你認為 的猜想是不合理的。

【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用的鹽酸b于2試管中，試管內各盛有同一雞蛋殼的碎片，塞上帶導管的橡膠塞，并分別將導管伸入AgNO3溶液中，實驗過程如右下圖所示：

實驗中，甲、乙兩試管內均有氣泡產生，同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有，白色沉淀的化學式是 。

【實驗結論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質的質量分數一定 （填“大于”或“小于”）

【反思應用】（1）實驗室制備CO2時，最好選擇 （填“稀”或“濃”）鹽酸。

（2）實驗中發(fā)現，與相同溶質質量分數的鹽酸反應時，雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈，說明增大反應物______ 可以加快反應速率。

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【題目】【2016年山東省聊城市】為測定一標簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學做如圖實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當加入50g鹽酸后，恰好完全反應，此時稱量燒杯內剩余物質的總質量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出）．

（1）反應中生成_________g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質量分數為_________；

（2）試計算所用稀鹽酸中HCl的質量分數．

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