如下圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì), A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，C為生活中最常見的液體，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）B的俗名為             ；D物質(zhì)的類別是         。
（2）H的化學(xué)式為            ；反應(yīng)④的反應(yīng)條件       。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                。
（4）H與E在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式               。

（1）熟石灰       鹽
（2）Fe3O4       點燃
（3）CaO + H2O===Ca(OH)2    
（4）Fe3O4+4H23Fe +4H2O

解析試題分析：C為生活中最常見的液體，那么C是水；F可供給呼吸，那么F是氧氣；X常用作食品干燥劑，那么X是氧化鈣；A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，那么A、B是酸和堿，溶液G淺綠色呈，那么G中含有亞鐵離子，由于A與單質(zhì)Y反應(yīng)生成了的G，那么A是酸，單質(zhì)Y是鐵；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，只有氧氣能與鐵反應(yīng)，那么F是氧氣，E是氫氣；氧氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵，即H是四氧化三鐵。
考點：物質(zhì)的推斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（7分）下圖中：A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為單質(zhì)，B為氧化物，C是大理石的主要成分，C和F屬于不同類別的物質(zhì)，D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料。“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

請回答：
（1）D和E發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為             
（2）完成下列化學(xué)方程式：
① AB的化學(xué)方程式                          
② BC的化學(xué)方程式                   
（3）物質(zhì)F可以是    或    （具體寫兩種不同類別的物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（5分）下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物未列出，每步反應(yīng)均完全），其中A是一種建筑材料的主要成分，B是一種黑色粉末，C是氣體，E為藍(lán)色溶液，X的俗名叫純堿。試回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A：       ；C：      ；X：         。
（2）D的用途           （寫一種）。
（3）寫出G + E → H的化學(xué)方程式：                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（4分）氫氧化鈷[Co(OH)2] 可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷(CoCl2)，再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷。
查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體。請回答：
（1）金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
（2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是                        ，化學(xué)方程式為                              。
（3）下列說法正確的是       。
A．鈷的金屬活動性比銅的強
B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（5分）氫化鎂（MgH2）常被作為儲氫介質(zhì)，它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng)，且F是一種鹽酸鹽。（所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出）

⑴ 寫出E的化學(xué)式：               ；
⑵ 在實驗室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是：
                ；
⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點，試寫出其中的一個優(yōu)點：               ；
⑷ 寫出MgH2 + A→B+C的化學(xué)方程式：
                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

根據(jù)題中所給信息，回答下列問題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)）。
（1）A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，則A的化學(xué)式為         。
② 若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成A、B。其反應(yīng)化學(xué)方程式分別為                            ;
                                            。
（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學(xué)式分別為E          ；F         ；G        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

為鑒別碳酸氫銨．氯化銨．和尿素三種化肥，分別取三種樣品編號為A．B．C
并進(jìn)行以下試驗：

（1）寫出A．．B的化學(xué)式                。
（2）指出三種化肥含氮量由大到小的順序              。
（3）通過實驗?zāi)阏J(rèn)為銨態(tài)氮肥保存和使用應(yīng)該注意              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

有一種工業(yè)廢水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥。興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們設(shè)計了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是         ，其目的是除去溶液中          。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
（2）甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅，你認(rèn)為     （填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是                                      。步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是                                                。
（3）若溶液1和溶液2中溶質(zhì)ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a、b，則a、b的大小關(guān)系是__________；溶液3中的溶質(zhì)是                   （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）在t1℃時，溶解度相等的是　     　兩種物質(zhì)；t3℃時將A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液通過降溫后，能析出晶體且析出晶體最多的是　   　物質(zhì)；
（2）當(dāng)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，所得的溶液中仍然是飽和溶液的是　 　、　 　兩種物質(zhì)的溶液；
（3）稱取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液，當(dāng)溫度控制在大于t1℃小于t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是　  　物質(zhì)的溶液．

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同步練習(xí)冊答案