Question

3．實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖1所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種．
（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是蒸餾水是純凈物為100%．
（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

【反思交流】
（3）大家認為標簽受損的原因可能是標簽被藥品腐蝕．
（4）通過學習大家知道我國淡水資源缺乏，而海水淡化是未來生活一種重要來源．自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br，根據(jù)中文名稱“溴”推測：該元素位于元素周期表右側(cè)（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）．
（5）小明同學從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖2所示．請你參與實驗并回答：

①加入絮凝劑A的作用是吸附雜質(zhì)，使其沉降，操作①的名稱是過濾．
（2）下列對該操作①過程及結(jié)果描述正確的是A、C（填編號）
A．此過程發(fā)生的是物理變化     B．該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
C．該操作之后得到的“水”仍是咸的     D．該操作之后得到的“水”可以飲用
（3）請仔細觀察圖3三幅圖．
在上述實驗過程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是Ⅱ（填序號），
操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ（填序號）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答，水是純凈物，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為100%解答；
（2）根據(jù)過氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速的生成氧氣分析；
（3）根據(jù)傾倒液體藥品保護標簽的意識分析；
（4）根據(jù)金屬元素位于元素周期表的左側(cè)，非金屬元素位于元素周期表的右側(cè)解答；
（5）①根據(jù)絮凝劑的作用是吸附雜質(zhì)，使其沉降和過濾是分離液體和不溶于這種液體的固體的一種分離混合物的方法解答；
②根據(jù)過濾只是將不溶的固體和液體分離并沒有新物質(zhì)生成，不能分離可溶性的固體和液體解答；
③從圖示可知圖2是蒸餾，圖3是滲析，圖4是過濾解答．

解答 解：（1）猜想與假設(shè)：水是純凈物，不含有溶質(zhì)，故不會出現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故不可能是蒸餾水，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為100%；
故填：水是純凈物，100%；
（2）過氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速的生成氧氣，故答案：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣品于試管中，加入少量二氧化錳，若冒氣泡，則是過氧化氫溶液

（3）傾倒液體時標簽沒有向著手心，藥品會腐蝕標簽，故答案：標簽被藥品腐蝕．
（4）溴是非金屬元素所以位于元素周期表的右側(cè)，故答案：右側(cè)；
（5））①絮凝劑的作用是吸附雜質(zhì)使其沉降和過濾是分離液體和不溶于這種液體的固體的一種分離混合物的方法，故答案：吸附雜質(zhì)，使其沉降；過濾；
②過濾只是將不溶的固體和液體分離并沒有新物質(zhì)生成，不能分離可溶性的固體和液體，所得的水仍是混合物，仍含有食鹽和其他可溶性的固體，不能直接飲用，故BD選項不正確，AC正確；故答案選：AC；
③從圖示可知圖2是蒸餾，圖3是滲析，圖4是過濾，從水的凈化流程：沉降、吸附、然后可以通過滲析減少水中可溶性的固體，最后蒸餾得到純水，故答案：圖3；圖2．
答案：
（1）蒸餾水是純凈物為100%
（2）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣品于試管中，加入少量二氧化錳，若冒氣泡，則是過氧化氫溶液

【反思交流】
（3）標簽被藥品腐蝕．
（4）右側(cè)．
（5）凈化渾濁海水
①吸附雜質(zhì)，使其沉降，名稱    過濾．
②A、C；
③Ⅱ，Ⅰ

點評 本題考查了破損標簽試劑的確定，完成此題，可以依據(jù)破損標簽的部分以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進行．要求同學們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．