【題目】有關(guān)實驗室制取氧氣的實驗,請結(jié)合圖示裝置回答下列問題:

1)寫出儀器名稱:②__________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同)你認為裝置中還需添加______,寫出該反應(yīng)的符號表達式:__________。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣,則氧氣從______端通入(填“a”或“b”),用F裝置收集氧氣的驗滿方法是___________。

3)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是______。(填字母)

4)小華同學制取并收集了一袋氧氣,在老師的指導下設(shè)計了如圖所示裝置,進行實驗并重復多次,測定所收集的氣體中氧氣的含量。

(實驗記錄)

表中,操作I___________;現(xiàn)象I____________

(數(shù)據(jù)記錄)

(數(shù)據(jù)處理)

已知在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小華所收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)為________%。

(實驗反思)

導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是___________(寫一點)

【答案】酒精燈 A 試管口放一團棉花 a b管口放一根帶火星的木條 BE 打開止水夾b 量筒中的水倒流入集氣瓶內(nèi) 80% 紅磷量不足

【解析】

1)儀器②的名稱為:酒精燈。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,因為反應(yīng)物是固體,在加熱的條件下進行,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,裝置中還需在試管口添加一團棉花,因為高錳酸鉀粉末在加熱時易進入導管,該反應(yīng)的符號表達式:。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣,則氧氣從a端通入,因為氧氣的密度比空氣大,應(yīng)由長導管進入。用F裝置收集氧氣的驗滿方法是在b管口放一根帶火星的木條,若木條復燃則證明氧氣已經(jīng)收集滿。

3)制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是BE,因為反應(yīng)物是固體與液體且是在常溫下發(fā)生的反應(yīng),故選B來收集,又因乙炔不溶于水,要得到較純凈的乙炔所以可用排水法收集。

4)表中,操作I是打開止水夾b,因為要根據(jù)進入的水來判斷氧氣的體積;現(xiàn)象I是量筒中的水倒流入集氣瓶內(nèi);

由表中數(shù)據(jù)可知:量筒中剩余水的體積為(42+39+41+38/4=40mL,所以進入集氣瓶中的水的體積為(200-40mL =160mL即集氣瓶內(nèi)的氧氣的體積為160mL,所以小華所收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)為 ×100%=80%;

導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是紅磷量不足,因為紅磷量不足不能將瓶中的氧氣徹底消耗,所以進入的水偏少。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙為初中化學常見的物質(zhì),且都含同一種元素,它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其它部分反應(yīng)物、生成物及條件已略去。

1)若甲為黑色單質(zhì),乙、丙是氧化物,且組成元素相同,則甲的化學式為__________,寫出步驟③反應(yīng)的化學方程式________________。

2)若甲為H2O2,則丙的化學式可能為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。

1)稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3(銪元素部分信息如圖1所示)。

圖中1520表示的是銪元素的____;

氧化銪的化學式為____

2)圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有____(填氧原子氧元素),從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由____(填分子原子離子)構(gòu)成的;

試寫出圖中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的符號表達式:____;

3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氯離子的核外電子數(shù)為____;

由圖可知,氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10

C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請回答下列問題。

1)原子序數(shù)為10的元素屬于____________(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素,位于第二周期第ⅣA族的元素的名稱是___________。

2)一種元素與另一種元素間的本質(zhì)區(qū)別是_________,硫元素和氧元素具有相似的化學性質(zhì),是因為硫原子和氧原子的___________相同。

3)與氯離子核外電子層排布相同的原子是___________

4)如圖所示是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息。則鋁的相對原子質(zhì)量為___________,其氧化物的化學式為___________

5)一般來說,電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減;最外層電子數(shù)相同的原子,原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。由此可知:氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為_______

6A物質(zhì)為奧運火炬常用燃料,純凈物AB物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:A+ 5B3C + 4D(部分微觀示意圖如下所示)。

物質(zhì)

A

B

C

D

氫原子

氧原子

碳原子

分子示意圖

?

①組成A物質(zhì)的元素為__________。

②此反應(yīng)中生成物CD的質(zhì)量比為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學分別進行了有關(guān)化學反應(yīng)ABC的四組實驗,各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,已知四位同學取的AB的總質(zhì)量均為10g,且反應(yīng)均完全進行。下列選項不正確的是

A/g

B/g

C/g

7

3

9

6

4

9

X

Y

6

5

5

Z

A.Y可能等于8B.X可能等于4

C.X可能等于8D.Z一定等于7.5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語表示正確的是

A. 高錳酸鉀的化學式:K2MnO4B. 60個碳原子:C60

C. 2個氯離子:2Cl-D. Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖:

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【題目】興趣小組實驗中,NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。于是,他們對該淺綠色固體的成分進行探究。

(查閱資料)

NaOHCuSO4反應(yīng)會生成CuOH2,也會生成Cu2OH2SO4(堿式硫酸銅)。

CuOH280℃會分解生成CuO

Cu2OH2SO4不溶于水,能與酸反應(yīng),分解溫度需300

(猜想與假設(shè))

猜想一:淺綠色固體為CuOH2;

猜想二:淺綠色固體為Cu2OH2SO4;

猜想三:淺綠色固體為CuOH2Cu2OH2SO4。

(獲取事實與證據(jù))

1)取少量淺綠色固體放入試管中,加熱至100℃,觀察到黑色固體物質(zhì),說明淺綠色固體中存在_____。

2)另取少量淺綠色固體放入試管中,加入足量稀硝酸,再滴加BaNO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀,該白色沉淀_____。(填化學式)

3)(結(jié)論)分析整個實驗現(xiàn)象,你能得出的實驗結(jié)論是_____。

4)(應(yīng)用)堿式硫酸銅在植物表面上能逐步釋放銅離子,抑制真菌孢子萌發(fā)和菌絲發(fā)育,能有效防治作物的真菌及細菌性病害。農(nóng)業(yè)上常用作_____。

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